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Du Chaos À La Création : Une Expérience De Pédagogie Énactive Pour Expérimenter Le Processus Créatif En Performance, Ivan Magrin-Chagnolleau
Du Chaos À La Création : Une Expérience De Pédagogie Énactive Pour Expérimenter Le Processus Créatif En Performance, Ivan Magrin-Chagnolleau
Presidential Fellows Articles and Research
Dans cet article, je décris une expérience pédagogique originale que j’ai menée avec des étudiants de l’université d’Évry au cours de l’année universitaire 2009-2010. J’ai proposé à des étudiants en « administration du spectacle » de créer de toutes pièces une performance pour la fin de l’année. L’objectif de cette proposition pédagogique était de les mettre au contact par l’expérience avec ce qu’est un processus créatif. Je voulais en particulier qu’ils fassent l’expérience des différentes étapes d’un processus de création, y compris les phases où il y a un degré important d’incertitude et d’apparente inefficacité. C’est seulement au prix de …