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La Autonomía Universitaria: Una Perspectiva Política, Imanol Ordorika
La Autonomía Universitaria: Una Perspectiva Política, Imanol Ordorika
Imanol Ordorika
En este artículo se discute la relación entre la autonomía —como forma de interacción entre las universidades y otras instituciones del Estado— con la conceptualización sobre la misma, en particular para el caso de la UNAM y otras universidades mexicanas. Se pone énfasis en la naturaleza política de la autonomía y por ende la necesidad de desarrollar perspectivas de corte político para su análisis y comprensión.
‘El Central Volumen De La Fuerza’ (The Hegemonic Global Pattern In The Reorganization Of Elite Higher Education And Research), Simon Marginson, Imanol Ordorika
‘El Central Volumen De La Fuerza’ (The Hegemonic Global Pattern In The Reorganization Of Elite Higher Education And Research), Simon Marginson, Imanol Ordorika
Imanol Ordorika
No abstract provided.
Evaluación Institucional En La Unam: Primer Volumen (2009), Imanol Ordorika, Roberto Rodríguez Gómez
Evaluación Institucional En La Unam: Primer Volumen (2009), Imanol Ordorika, Roberto Rodríguez Gómez
Imanol Ordorika
No abstract provided.
Hegemonía En La Era Del Conocimiento: Competencia Global En La Educación Superior Y La Investigación Científica, Simon Marginson, Imanol Ordorika, Martin Carnoy
Hegemonía En La Era Del Conocimiento: Competencia Global En La Educación Superior Y La Investigación Científica, Simon Marginson, Imanol Ordorika, Martin Carnoy
Imanol Ordorika
Hegemonía en la era del conocimiento analiza el ámbito global de la educación superior y la investigación como un campo de poder caracterizado por la desigualdad y la estratificación, en el que las universidades de investigación de Estados Unidos ejercen un predominio hegemónico. Además de su gran concentración de prestigio, recursos económicos, talento humano, infraestructura de investigación y producción de conocimientos, las universidades de investigación de élite ejercen poder sobre otras instituciones y sistemas debido a su influencia en el diseño de las políticas y agendas de la educación superior y a su cercanía con los centros de poder financiero …