Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 3 of 3
Full-Text Articles in Education
Proses Metakognisi Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Memecahkan Masalah Piramida Hitung, Erlina Prihatnani, Daniel Supriyadi
Proses Metakognisi Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Memecahkan Masalah Piramida Hitung, Erlina Prihatnani, Daniel Supriyadi
Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Metakognisi merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan seseorang dalam memecahkan masalah. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses metakognisi mahasiswa calon guru matematika dalam menyelesaikan soal Piramida Hitung (Pitung) yang merupakan permasalahan non rutin terkait operasi bilangan bulat. Subyek penelitian adalah tiga mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2019. Kriteria pemilihan subyek yaitu: mahasiswa yang berhasil memecahkan tiga tantangan dalam Pitung (tepat dua operasi hitung, tepat tiga operasi hitung, dan tepat empat operasi hitung), komunikatif, dan bersedia menjadi subyek. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, think aloud, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses metacognitive awareness (menyadari …
Multiple Levels Of Metacognition: Circumstances Interfering With Students’ Spontaneous Metacognitive Activities, Young Rae Kim, Tamara J. Moore
Multiple Levels Of Metacognition: Circumstances Interfering With Students’ Spontaneous Metacognitive Activities, Young Rae Kim, Tamara J. Moore
Journal of Educational Research and Practice
A theoretical model of metacognition in complex modeling activities has been developed based on existing frameworks, by synthesizing the reconceptualization of metacognition at multiple levels by looking at the three sources that trigger metacognition. Using the theoretical model as a framework, this multiple-case study explores students’ spontaneous metacognitive activities while they collaboratively solve complex mathematical modeling tasks. This study used a series of model-eliciting activities—a type of problem-solving activity in which participants are required to verbalize their thoughts while working within a group—as an authentic method for analyzing verbal metacognitive actions. This study identified the circumstances facilitating or interfering with …
Pengembangan Handout Fluida Dinamik Terintegrasi Metakognisi Untuk Meningkatkan Kemampuan Aplikasi Siswa Sma Dan Ma, Atep Koswara, Mundilarto Mundilarto
Pengembangan Handout Fluida Dinamik Terintegrasi Metakognisi Untuk Meningkatkan Kemampuan Aplikasi Siswa Sma Dan Ma, Atep Koswara, Mundilarto Mundilarto
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan handout fluida dinamik terintegrasi metakognisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Subyek penelitian ini adalah guru fisika dan siswa kelas XI IPA pada SMAN 8 Yogyakarta dan MAN Laboratorium UIN Yogyakarta. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian kualitas handout oleh ahli pendidikan fisika dan guru fisika, lembar tanggapan siswa terhadap kualitas handout, tes awal dan tes akhir kemampuan menerapkan prinsip fluida dinamik, lembar tanggapan guru fisika dan siswa terhadap penggunaan handout. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis gain score, dan analisis varians dua jalur. Hasil penilaian ahli dan guru …