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Full-Text Articles in Education
Exigimos Inclusión, No Tolerancia: La Interseccionalidad En Los Movimientos Estudiantiles En Argentina, Angélica Ramos
Exigimos Inclusión, No Tolerancia: La Interseccionalidad En Los Movimientos Estudiantiles En Argentina, Angélica Ramos
Independent Study Project (ISP) Collection
Los movimientos estudiantiles en Argentina surgieron en respuesta a las desigualdades y represión dentro del sistema educativo. Los estudiantes intentan luchar para una educación de calidad, igual y gratuita para todos. Lamentablemente, como consecuencia de la historia de genocidio y esclavitud en Argentina, ideas racistas y coloniales existen hoy día en las mentalidades de muchos argentinos. Esta investigación analiza las maneras en que permanece estas mentalidades dentro de los movimientos estudiantiles y como evita la interseccionalidad e inclusión de poblaciones marginalizadas. Porque si continúa la falta de interseccionalidad de parte de estudiantes privilegiados hacia estudiantes y poblaciones femme, trans, indígena …
Disability And Migration: How Systems Of Violence Intersect With The Production And Experience Of Disability For Migrants In Morocco, Frances Condon
Disability And Migration: How Systems Of Violence Intersect With The Production And Experience Of Disability For Migrants In Morocco, Frances Condon
Independent Study Project (ISP) Collection
This project investigates the perspectives and experiences of physically disabled, chronically ill, or bodily-impaired migrants from south of the Sahara living in Rabat, Morocco. Increasing interest in disabled migrants’ rights from international organizations risks erasing those being ‘protected’ if it does not attend to the intersections of race, class, citizenship, and gender as they relate to the production and experience of disability for migrants. Produced by and for the (white) global North, I argue that traditional Euro-American disability studies scholarship is ill-equipped to address the issues faced by disabled migrants in post-colonial contexts. In addition to being ineffective, the uncritical …
¿Quién Compone La Historia?: Un Estudio Creativo De La Enseñanza Y Memoria De La Dictadura Cívico Militar Chilena A Través De Las Artes Y Trabajos Originales, Emily Beuter
Independent Study Project (ISP) Collection
Esta investigación analiza la enseñanza de la dictadura cívico-militar de una manera no-tradicional en Santiago, Chile. La investigación consiste en entrevistas con personas que ocupan roles relacionados a la educación; en una práctica implementada por la investigadora en tres escuelas y en una actividad que incluye los trabajos originales de los estudiantes y los poemas originales de la autora. La historia, el arte, la creatividad son principios clave de la investigación. La investigación da importancia a la enseñanza de historia, específicamente a la de la dictadura cívico-militar en Chile y al uso del arte como una herramienta pedagógica en la …