Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 3 of 3
Full-Text Articles in Education
The Adaptation Of Scientific Reasoning Of Prospective Teachers For Primary Education In The Perspective Of Civic Science, Yayuk Hidayah, Dinie Anggraeni Dewi, Meiwatizal Trihastuti
The Adaptation Of Scientific Reasoning Of Prospective Teachers For Primary Education In The Perspective Of Civic Science, Yayuk Hidayah, Dinie Anggraeni Dewi, Meiwatizal Trihastuti
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan
This article aims to determine the adaptation of prospective elementary school teachers' scientific reasoning from a civic science perspective through seminar courses on elementary schools' educational problems. The issue of distance learning during the Corona Virus Disease (Covid) 19 pandemic in Indonesia has led to various highlights and analyzes. The learning scheme's quality and learning scheme are among the most popular questions in this learning scheme. This research uses a case study with a qualitative approach with data collection using interviews, observation, documentation, and literature studies. The results showed that the adaptation of the scientific reasoning of prospective elementary school …
Penumbuhan Kemampuan Berpikir Kritis Pkn Melalui Model Numbered Head Together, Kurniasari Widiyaningrum, Edi Purwanta, Parsi Parsi
Penumbuhan Kemampuan Berpikir Kritis Pkn Melalui Model Numbered Head Together, Kurniasari Widiyaningrum, Edi Purwanta, Parsi Parsi
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan
Kegiatan pembelajaran dengan model numbered head together (NHT) dilaksanakan untuk meningkatkan aspek kognitif dalam pembelajaran PKn. Aspek ini dapat dikembangkan dengan menanamkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model NHT merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan antusias siswa dalam mencari, mengolah, dan mempresentasikan hasil informasi yang telah diperoleh di depan kelas berdasarkan nomor yang diperoleh oleh masing-masing siswa. Langkah pembelajaran model NHT diantaranya: 1) siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, 2) setiap siswa mendapatkan nomor yang berbeda, 3) guru memberi tugas pada masing-masing kelompok, 4) siswa diminta menyelesaikan dan mendiskusikan jawaban bersama kelompok masing-masing, 5) guru memanggil salah satu nomor, kemudian siswa …
Implementasi Model Controversial Issue Dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan, Alfiandra Alfiandra, Sani Safitri, Puspa Dianti
Implementasi Model Controversial Issue Dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan, Alfiandra Alfiandra, Sani Safitri, Puspa Dianti
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan
Artikel ini bertujuan untuk menunjukkan efektifitas model pembelajaran controversial issue dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis mahasiswa pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Unit Pelaksana Teknis Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Universitas Sriwijaya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak tiga siklus dimana setiap siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran controversial issue dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis mahasiswa dalam pembelajaran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Peningkatan kemampuan berfikir kritis tersebut terlihat pada keterampilan mahasiswa dalam mengidentifikasi masalah, mendefinisikan masalah, mengeksplorasi masalah, mengevaluasi dan mengintegrasikan berbagai macam solusi menjadi …