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El Diálogo En Las Prácticas Pedagógicas En Convivencia Escolar De Dos Instituciones Públicas Del Municipio De Yopal - Casanare, Alfredo Cárdenas Rodríguez, Ricardo Gutiérrez Pérez, Gloria Esperanza Medina Cáceres

Maestría en Docencia (Yopal)

Esta investigación inscrita en el Macroproyecto: “Estrategias pedagógicas para una educación dialógica e inclusiva” pretende contribuir al favorecimiento de las prácticas pedagógicas en convivencia escolar de docentes de dos instituciones públicas de YopalCasanare. El método de investigación utilizado fue la investigación acción y las técnicas empleadas en las distintas fases fueron: observación participante, análisis documental, encuesta y discusión con pares. Para analizar la información obtenida se empleó el análisis cualitativo de los datos. Los resultados apuntan a caracterizar las prácticas pedagógicas en convivencia escolar y fortalecerlas con los docentes coinvestigadores mediante el diseño y ejecución de una propuesta de intervención …