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Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Undécimo, Bernice Barrón

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): TEKS 113.41 (25) Cultura A.B. A: Evaluar las acciones tomadas por las personas para expandir las oportunidades económicas y los derechos políticos para grupos raciales, étnicos, de género y religiosos en la sociedad estadounidense. C: Analizar cómo las contribuciones de personas de varios grupos raciales, étnicos, de género y religiosos comparten la cultura estadounidense.

Objetivos de la lección: 1. Analizar la cultura ganadera y los efectos económicos en la sociedad del Sur de Texas. 2. Evaluar las contribuciones del gobierno y de las personas que moldearon …

Historias Americanas - Presentación Primavera 2021, Samuel Hernández, Elizabeth Salinas

Spring Workshop March 2021

No abstract provided.

Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Séptimo, Emma Montiel

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): (9) Geografía: el alumno entenderá los efectos de la interacción entre los humanos y el medioambiente de Texas. Se espera que el alumno, A: identifique cómo los texanos se han adaptado al medioambiente y cómo lo han modificado, explicando los efectos positivos y negativos de esas modificaciones.

Objetivos de la lección: 1. Los alumnos comprenderán por qué los nativos se asentaron a lo largo de la costa, en particular cómo esto les proporcionaba una fuente de alimento y tierra de sembradío. 2. Los alumnos comprenderán cómo …

Unidad Didáctica, Ciencias Sociales, Octavo, Jaime M. Salinas

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 8.2 A: identificar los motivos de las exploraciones inglesas, españolas y francesas, así como de la colonización de Norteamérica.

Objetivos de la lección: 1. El alumno identificará las razones por las que España colonizó la región de Nuevo Santander. 2. El alumno comprenderá las características que influyeron en los asentamientos en El Valle del Río Grande.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: Toda la clase del programa de desarrollo de la lengua inglesa recibirá una explicación, y también se proporcionarán medios visuales, …

Unidad Didáctica, Historia De Texas, Sylvia Garza

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): TEKS 18.BC(18) Cultura El alumno comprenderá el concepto de diversidad dentro del estado de Texas. Se espera que el alumno, B: describa cómo las personas de diversos grupos raciales, étnicos, y religiosos tratan de mantener su patrimonio cultural y, al mismo tiempo, se adaptan a la cultura predominante de Texas. C: identificar ejemplos de la influencia española y de otras culturas en Texas, tales como topónimos, vocabulario, religión, arquitectura y gastronomía. 20 AF21: Destrezas para las ciencias sociales El alumno aplicará pensamiento crítico para organizar y …

Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Undécimo, Romeo Revuelta

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Cultura 25 C Historia de los Estados Unidos B, C, D

Objetivos de la lección: 1. Interpretar y analizar recursos primarios. 2. Describir la diversidad y las industrias clave del Sur de Texas y del México septentrional. 3. Evaluar similitudes y diferencias entre las experiencias fronterizas de las colonias inglesas y españolas en Norteamérica.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: Lector inmersivo - Herramienta para facilitar la lectura que presenta una opción de traducción y de reproducción de audio. Visionar un breve …

Unidad Didáctica, Geografía Universal, Noveno, David Quiroz

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): 113.43 (21) Habilidades para las ciencias sociales: el alumno aplicará el pensamiento crítico para organizar y usar la información adquirida por medio de metodologías de investigación establecidas derivadas de una variedad de recursos, incluyendo la tecnología. Se espera que el alumno, A: analice y evalúe la validez y la utilidad de una variedad de fuentes de información geográfica, tales como recursos primarios y secundarios, fotografías aéreas y mapas. B: identifique lugares de relevancia geopolítica en un mapa contemporáneo

Objetivos de la lección: 1. Analizar la secuencia …

Unidad Didáctica, Historia De Los Estados Unidos, Octavo, Juan C. Vega

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): (8.23A-C) Cultura (8.11A-C) Geografía

Objetivos de la lección: 1. Los alumnos analizarán y explicarán las características físicas del medioambiente que influyeron en la distribución de la población, los patrones de asentamiento, y las actividades económicas de las colonias del Sur de los Estados Unidos y de Nuevo Santander. 2. Los alumnos compararán y contrastarán las características geográficas y las actividades económicas con las colonias del Sur de los Estados Unidos y de Nuevo Santander.

Diferenciación de estrategias para necesidades específicas de un estudiantado diverso: Los …

Cómo Salír Adelante En Nuevo Santander: Rancheros Y Vecínos, Armando C. Alonzo

Spring Workshop March 2021

No abstract provided.

Unidad Didáctica, Ciencias Sociales, Preparatoria, Graciela Alonso, Alberto Guerrero, David Quiroz

Spring Workshop March 2021

Competencias y Aptitudes Esenciales del Estado de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés): Objetivos semanales: procesos y patrones de asentamiento. (17) Cultura: comprender la distribución, las pautas y las características de diversas culturas. Se espera que el alumno, A: describa y compare pautas y patrones culturales como el lenguaje, la religión, el uso de la tierra, la educación y las costumbres que distinguen a cada región en el mundo. D: evalúe las experiencias y las contribuciones de diversos grupos en las sociedades multiculturales. (18) Cultura: el alumno comprenderá cómo cambian las culturas y cómo mantienen su continuidad. Se espera …