Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Education Commons

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education

PDF

University of Massachusetts Amherst

Learning Initiatives for Rural Education

2008

Articles 1 - 2 of 2

Full-Text Articles in Education

Le Guide De Maitre De La Gambie Sur L'Enseignement Multigrade, Le Ministère De L’Éducation Élémentaire Et Secondaire En Collaboration Avec Le Projet Lire Jan 2008

Le Guide De Maitre De La Gambie Sur L'Enseignement Multigrade, Le Ministère De L’Éducation Élémentaire Et Secondaire En Collaboration Avec Le Projet Lire

Learning Initiatives for Rural Education

Ce Guide est passé par un processus d’élaboration qui a mit en valeur la participation et l’interactivité. Il est elaboré sous la direction du Projet LIRE et le Groupe téchnique de travail en Gambie (GTT). Ce guide est enrichi d’avantage par les commentaires et contributions des responsables dans l’éducation et les maîtres impliqués dans le programme multigrade du LIRE. Le GTT est composé par des parties intéressées au sein et à l’éxtérieur du Ministère de l’éducation. Les membres sont des responsables experimentés dans le développement du programme d’études et de la plannification avec des années d’éxpérience dans l’élaboration des matériaux …


Le Manuel De Formation Des Maitres Des Classes Multigrades En Gambie, Le Ministère De L’Éducation Élémentaire Et Secondaire En Collaboration Avec Le Projet Lire Jan 2008

Le Manuel De Formation Des Maitres Des Classes Multigrades En Gambie, Le Ministère De L’Éducation Élémentaire Et Secondaire En Collaboration Avec Le Projet Lire

Learning Initiatives for Rural Education

Ce manuel du formateur et, « Le guide du maître des classes multi-grades » sont des produits d’une collaboration participative et intéractive entre membres du projet LIRE au Etats Unis et en Gambie. La création des deux documents a ete supervisee par le projet LIRE ainsi que les membres du Conseil Consultatif (qui comportaient des acteurs experimentés dans le domaine de l’education) en Gambie. Des inspecteurs sur le terrain et des enseignants multi-grades qui ont participé tout au au long du projet ont beaucoup contribué à la réalisation de ce manuel.