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Full-Text Articles in Education
What Before Means: Teaching About The Communicative Contribution Of The English Pluperfect, Max Miller
What Before Means: Teaching About The Communicative Contribution Of The English Pluperfect, Max Miller
Publications and Research
This paper presents a text-based analysis of the communicative functions of the simple past and pluperfect tenses of English, and offers a pedagogical approach to assist learners in acquiring them. Following a functional, usage-based linguistics perspective, the analysis holds that the simple past expresses Time PAST, while the pluperfect expresses Time PAST, BEFORE. Thus only the latter tense signals a speaker's subjective creation of a linkage in time. The understanding of these meanings can enhance an English language teacher's effectiveness in the classroom (as in selecting texts and activities) and a language user's effectiveness in communication. A classroom-based pedagogical application …
Comentarios Críticos Escritos Por Estudiantes De Medicina Sobre La Evaluación Del Paciente, David Sánchez-Jiménez
Comentarios Críticos Escritos Por Estudiantes De Medicina Sobre La Evaluación Del Paciente, David Sánchez-Jiménez
Publications and Research
La presente investigación analiza los comentarios críticos producidos por estudiantes chilenos de 3º y 4º de Medicina en la sección Comentario/Reflexión final de la Ficha Clínica con el objetivo de conocer su opinión sobre la experiencia de su estancia hospitalaria y la práctica médica en general, así como de entender los elementos retórico-discursivos que utilizan para posicionar su voz en el texto al evaluar dicha experiencia. Para investigar este fenómeno se realizó un análisis textual computarizado de las categorías gramaticales y los contenidos semántico-funcionales valorativos desde un enfoque cualitativo inductivo-deductivo. Los resultados del estudio mostraron un predominio de los comentarios …