Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
Articles 1 - 3 of 3
Full-Text Articles in Modern Languages
Kořeny Stoleté České Tradice V Nebrasce, Hana Waisserova
Kořeny Stoleté České Tradice V Nebrasce, Hana Waisserova
Department of Modern Languages and Literatures: Faculty Publications
Do období po roce 1850 se datuje vlna české emigrace do tzv. Nového světa, tvořená především odpůrci rakouské monarchie, kteří nesouhlasili s konzervativním režimem. Migraci do USA motivovala rovněž možnost získat levně pozemky a usadit se ve svobodné zemi. V Nebrasce jako v mnoha jiných státech Unie byl vyhlášen tzv. Homestead Act, což znamenalo, že přistěhovalci mohli za malý administrativní poplatek získat pozemek, na němž museli v průběhu pěti let vybudovat dům a farmu. Pokud se jim to podařilo, pozemek si mohli nárokovat do svého vlastnictví. Tito přistěhovalci za nesmírně tvrdých podmínek budovali na prérii hliněné domy na způsob zemljanek …
De Niño Del Exilio A Hombre De La “Nueva España”: Masculinidad Y Nacionalismo Español En El Otro Árbol De Guernica, De Luis De Castresana, Iker González-Allende
De Niño Del Exilio A Hombre De La “Nueva España”: Masculinidad Y Nacionalismo Español En El Otro Árbol De Guernica, De Luis De Castresana, Iker González-Allende
Spanish Language and Literature
Este artigo analisa a representação da masculinidade e identidade nacional espanhola na obra El otro árbol de Guernica (1967), de Luis de Castresana. Nessa narrativa, o exílio implica um momento de rito de passagem, por meio do qual o protagonista acentua sua identidade como homem e como espanhol. Santi deixa de ser um menino para transformar-se num modelo de homem da “nova Espanha” franquista, ao possuir valores como o patriotismo, a capacidade de liderança, a independência e a religiosidade. O surgimento do amor é um sinal de entrada do protagonista no mundo dos homens, o que se fortalecerá com seu …
Arab 102: First-Year Arabic Language—A Peer Review Of Teaching Project Benchmark Portfolio, Abla Hasan
Arab 102: First-Year Arabic Language—A Peer Review Of Teaching Project Benchmark Portfolio, Abla Hasan
UNL Faculty Course Portfolios
Goals of the class are derived from goals nationally recognized and agreed upon for low intermediate Arabic learners .This systematic consistency with the nationally recognized standards -albeit can be more challenging- insures students' ability to pursue national major programs in Arabic or their ability to compete for national grants, scholarships and study abroad programs. The standers adopted by ACTFL and STARTALK equally consider the linguistic as well as the cultural content of teaching Arabic. These standers known as the five C's are: Communication, Cultures, Connections, Comparisons, and Community. The cultural content of learning Arabic is part of the international and …