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La Educación Como Una Actividad Científica, Pedro Nel Zapata Castañeda
La Educación Como Una Actividad Científica, Pedro Nel Zapata Castañeda
Actualidades Pedagógicas
En este artículo se presentan tres grandes ideas: la primera está relacionada con la tensión teoría- práctica como fuente de problemas educativos; la segunda se relaciona con la insuficiencia de los criterios positivistas e interpretativos para juzgar la actividad educativa como científica a la luz de su comprensión de las relaciones teoría-práctica y, la tercera, se halla relacionada con la necesidad de fomentar el pensamiento y las actitudes científicas de los profesores como requisito previo para hacer de la educación una actividad científica, no por la sujeción a un conjunto de normas metodológicas inequívocas sino, más bien, por la aceptación …
Una Mirada Integral Al Estilo De Enseñanza, Ángela Camargo Uribe
Una Mirada Integral Al Estilo De Enseñanza, Ángela Camargo Uribe
Actualidades Pedagógicas
Este texto desarrolla el concepto de estilo de enseñanza desde tres perspectivas: la de las concepciones y creencias del profesor, la del estilo cognitivo y la de las diversas formas de comunicar, aspectos que justifican la existencia de diferencias en la manera de enseñar de los profesores. A partir de estas tres perspectivas se generan tres preguntas que, aunque todavía no tienen respuestas concretas, pueden llevarnos a nuevas dimensiones de la investigación educativa en esta línea.
El Sentido De La Educación Política: Juicio Moral, Ciudadanía Y Deliberación, Adriana Otálora Buitrago
El Sentido De La Educación Política: Juicio Moral, Ciudadanía Y Deliberación, Adriana Otálora Buitrago
Actualidades Pedagógicas
El artículo plantea una visión sobre la educación política fundamentada en el juicio moral como elemento constitutivo de la reflexión política, el cual debe hacer parte de la cotidianeidad del estudiante, quien es considerado como un ciudadano, en el marco de la construcción identitaria acorde con su realidad social y con la búsqueda de deliberación conducente a la acción política.
Índice De Autores, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Índice De Autores, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Actualidades Pedagógicas
El Índice de autores presenta, en orden alfabético, el listado de personas, grupos y organismos que han publicado en los 55 fascículos de Actualidades Pedagógicas. Los documentos son referenciados de la siguiente manera: autor(es), título, número, periodo y páginas. Cuando un autor ha publicado dos o más documentos, éstos se organizan cronológicamente, desde el más antiguo hasta el más reciente.
Reseña Estadística, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Reseña Estadística, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Actualidades Pedagógicas
En las secciones anteriores se han presentado cuatro índices de la revista Actualidades Pedagógicas, a saber: cronológico, de autores, de títulos y de materias. El análisis y la interpretación de los datos contenidos en estos índices arrojan valiosos resultados estadísticos cuya exposición permite conocer, entre otros aspectos, algunas de las tendencias históricas de la Revista, sus preferencias temáticas, los tipos de documentos editados, las características de los autores, los problemas tratados y la evolución de la publicación.
Educación En Derechos Humanos. Consideraciones Para Su Comprensión En El Panorama Histórico Actual, Andrés Argüello Parra
Educación En Derechos Humanos. Consideraciones Para Su Comprensión En El Panorama Histórico Actual, Andrés Argüello Parra
Actualidades Pedagógicas
En los últimos tiempos, la Educación en Derechos Humanos ha cobrado nueva pertinencia social como un modo de orientar el carácter ético de los procesos pedagógicos, particularmente en países devastados por la violencia, y, en general, en un mundo que se enfrenta a inéditas amenazas contra un proyecto compartido de existencia y humanización en medio de las constantes transformaciones histórico-sociales que afronta. En el presente artículo se aborda la Educación en Derechos Humanos desde dos perspectivas fundamentales. Por un lado, la necesidad de revisar los procesos educativos a la luz de las directrices de los Organismos internacionales en la materia; …
Estilos De Aprendizaje Y Motivación: Un Estudio En El Contexto Universitario, Luis Enrique Quiroga
Estilos De Aprendizaje Y Motivación: Un Estudio En El Contexto Universitario, Luis Enrique Quiroga
Actualidades Pedagógicas
El artículo presenta algunos abordajes teóricos en torno a las relaciones existentes entre el aprendizaje y la motivación en el aula, destacando un estudio realizado en estudiantes universitarios. En dicha investigación, de carácter seccional, empírica y descriptiva, se consideraron las variables estilos de aprendizaje y categorías motivacionales, a partir de las propuestas teóricas de Alonso, Gallego y Honey (1994) y Adar (1969), con el fin de determinar sus posibles relaciones en un contexto de educación superior.
Acerca De La Noción General De Estilo En La Educación Pertinencia, Importancia Y Especificidad, Christian Hederich M.
Acerca De La Noción General De Estilo En La Educación Pertinencia, Importancia Y Especificidad, Christian Hederich M.
Actualidades Pedagógicas
En el presente trabajo se explora la frecuencia de uso del concepto de “estilo” en las publicaciones educativas y las modalidades y acepciones en que este concepto es utilizado, permitiendo así al autor proponer y reiterar una definición especifica del concepto que resulte diferenciada de otras nociones similares y útil en la descripción de situaciones que no puedan ser expresadas con otros conceptos similares. Una vez establecida su importancia y su especificidad, se exploran las dificultades y necesidades más urgentes de investigación sobre el campo, así como las líneas de investigación que, en el momento presente, adelanta el Grupo de …
Sociedad Global, Educación Y Restablecimiento Del Vínculo Social, Daniel Lozano Flórez
Sociedad Global, Educación Y Restablecimiento Del Vínculo Social, Daniel Lozano Flórez
Actualidades Pedagógicas
A lo largo de esta exposición el autor hace referencia a la relación entre sociedad y educación en el contexto de las crisis y de los cambios sociales presentados en el mundo al final del siglo XX. Trata, en primer lugar, los aspectos relacionados con las crisis que afectaron al mundo y los hechos que evidenciaron el cambio social en la época; en segundo lugar, aborda la relación entre globalización y educación; en tercer lugar, examina lo relacionado con el ideal de persona formada y requerida por la sociedad global; luego revisa las ideas de socialización y de vínculo social, …
Índice De Materias, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Índice De Materias, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Actualidades Pedagógicas
El Índice está compuesto por 96 descriptores. Éstos, conocidos también como “palabras clave”, han sido clasificados utilizando algunos de los tesauros más conocidos para educación, pero de manera especial el tesauro de la Unesco. La lista de descriptores, organizada alfabéticamente.
A Propósito De La Evaluación De La Docencia Y Otras Experiencias Educativas, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
A Propósito De La Evaluación De La Docencia Y Otras Experiencias Educativas, Álvaro Andrés Hamburger Fernández
Actualidades Pedagógicas
No abstract provided.
Narrativas Y Prácticas De Formación En La Construcción De Una Cultura De Paz, Cuidado Y Buen Trato, Desde Un Enfoque De Derechos, Javier Ricardo Salcedo Casallas, Luis Ernesto Vásquez Álape
Narrativas Y Prácticas De Formación En La Construcción De Una Cultura De Paz, Cuidado Y Buen Trato, Desde Un Enfoque De Derechos, Javier Ricardo Salcedo Casallas, Luis Ernesto Vásquez Álape
Actualidades Pedagógicas
Narrativas y prácticas de formación en la construcción de una cultura de paz, cuidado y buen trato, desde un enfoque de derechos es una investigación de carácter hermenéuticointerpretativo que sistematiza la experiencia formativa de talleristas-colaboradores en tres colegios lasallistas y que la Oficina de la Región Latinoamericana Lasallista (Relal), desde el Observatorio Educativo Lasallista para los derechos de la Niñez y la Juventud en América Latina y el Caribe conjuga con los ejercicios democráticos de la cultura escolar lasallista. Este trabajo se realizó a partir de los materiales de enseñanzaaprendizaje diseñados por los talleristas y los videos compilados por la …
Usos Y Fines De La Evaluación De Docentes En Colombia, Daniel Lozano Flórez
Usos Y Fines De La Evaluación De Docentes En Colombia, Daniel Lozano Flórez
Actualidades Pedagógicas
Este artículo presenta un análisis crítico de la política formulada por el Gobierno colombiano con el fin de evaluar a los docentes adscritos a instituciones educativas del Estado, encargadas de la prestación del servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media. Asimismo, presenta desarrollos teóricos sobre la evaluación docente, en especial de la tendencia teórica que concibe la evaluación del profesorado al servicio de su desarrollo profesional; analiza las normas encargadas de regular la evaluación del profesorado en Colombia, con énfasis en los usos y fines asignados a dicha evaluación, de los cuales hace un examen crítico; finaliza …