Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®
- Institution
-
- Technological University Dublin (4)
- City University of New York (CUNY) (3)
- Sacred Heart University (3)
- California State University, Monterey Bay (2)
- Lawrence University (2)
-
- Liberty University (2)
- Bryant University (1)
- Calvin University (1)
- Chulalongkorn University (1)
- Claremont Colleges (1)
- College of the Holy Cross (1)
- Eastern Illinois University (1)
- Gettysburg College (1)
- Grand Valley State University (1)
- Hamline University (1)
- Kennesaw State University (1)
- Kenyon College (1)
- Lindenwood University (1)
- Nova Southeastern University (1)
- Santa Clara University (1)
- Selected Works (1)
- Stephen F. Austin State University (1)
- Syracuse University (1)
- Taylor University (1)
- The University of San Francisco (1)
- University of Montana (1)
- University of South Florida (1)
- University of Tennessee, Knoxville (1)
- Ursinus College (1)
- Utah State University (1)
- Keyword
-
- Higher education (3)
- Periodicals (3)
- Education (2)
- History (2)
- Reservations (2)
-
- Sacred Heart University (2)
- Student newspaper (2)
- Treaties (2)
- United States Government Indian relations; American Indians (2)
- <-- Select Subject Area --> (1)
- ABA therapy (1)
- Alumni Achievement Recipients; School of Health Sciences; Alumni Engagement Day; Women in Finance; International Business and Supply Chain Management; Shadow/Mentor Opportunities (1)
- Alumni Magazine (1)
- Americanization (1)
- And male privilege (1)
- Annual Report (1)
- Anti-bias (1)
- Assimilation (1)
- Autism (1)
- Baptism (1)
- Baptists (1)
- Bears Make History (1)
- Bilingualism (1)
- Biopower (1)
- Blog assessment (1)
- Body image (1)
- Butler County (1)
- Calculus (1)
- California (1)
- Calvin College (1)
- Publication
-
- Publications and Research (3)
- Newspapers (Obelisk & Spectrum) (2)
- The Lawrentian (2)
- US and Indian Relations (2)
- ACMS Conference Proceedings 2017 (1)
-
- Articles (1)
- Borders in Play Reflections (1)
- Bryant University Alumni Bulletin (2004-) (1)
- Chancellor’s Honors Program Projects (1)
- Charles J. Russo (1)
- Chimes (1)
- Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD) (1)
- Dissertations (1)
- Dissertations - ALL (1)
- Doctoral Dissertations and Projects (1)
- Education's Histories (1)
- Faculty Articles (1)
- Faculty Publications (1)
- Gettysburg: Our College’s Magazine (1)
- Journal of Global Education and Research (1)
- Language Arts Journal of Michigan (1)
- Library Annual Report (1)
- Manuscript Collection Finding Aids (1)
- Master's Projects and Capstones (1)
- Other resources (1)
- Programs (1)
- Santa Clara Magazine (1)
- School of Education and Leadership Student Capstone Theses and Dissertations (1)
- Scripps Senior Theses (1)
- Student Publications (1)
- Publication Type
Articles 31 - 41 of 41
Full-Text Articles in Entire DC Network
Volume Cxxxiv, Number 13, February 3, 2017, Lawrence University
Volume Cxxxiv, Number 13, February 3, 2017, Lawrence University
The Lawrentian
No abstract provided.
Volume Cxxxiv, Number 10, January 13, 2017, Lawrence University
Volume Cxxxiv, Number 10, January 13, 2017, Lawrence University
The Lawrentian
No abstract provided.
Student Debt Disproportionally Affects Blacks., Aldemaro Romero Jr.
Student Debt Disproportionally Affects Blacks., Aldemaro Romero Jr.
Publications and Research
College student debt, now topping one trillion
dollars, is one of the most severe issues affecting
higher education. But if that amount (higher than
Americans’ combined credit card debt) sounds scandalous,
the problem is compounded by the fact that
it is affecting disproportionally people of color.
In a report published by the Brookings Institute
last October titled “Black-white disparity in student
loan debt more than triples after graduation,” its
authors found that by the moment they earn their bachelor’s
degrees, black college graduates owe $7,400
more on average than their white peers. And the
problem becomes even more acute over …
Web Literacy For Student Fact-Checkers, Mike Caulfield
Web Literacy For Student Fact-Checkers, Mike Caulfield
Textbooks
The web gives us many such strategies and tactics and tools, which, properly used, can get students closer to the truth of a statement or image within seconds. For some reason we have decided not to teach students these specific techniques. As many people have noted, the web is both the largest propaganda machine ever created and the most amazing fact-checking tool ever invented. But if we haven't taught our students those capabilities is it any surprise that propaganda is winning?
This is an unabashedly practical guide for the student fact-checker. It supplements generic information literacy with the specific web-based …
Anti-Bias Or Not: A Case Study Of Two Early Childhood Educators, Flora Farago
Anti-Bias Or Not: A Case Study Of Two Early Childhood Educators, Flora Farago
Faculty Publications
This work examines anti-bias teaching practices through a case study of two early childhood educators working in classrooms with 4- to 5-year-old children. The educators self-identified that they intentionally addressed diversity in their classrooms using the anti-bias curricular approach (Derman-Sparks & the ABC Task Force, 1989). Specifically, the study explored how early childhood educators used anti-bias practices, and how educators discussed race and gender with young children. The methodology involved semi-structured interviews, naturalistic observations of educator-child interactions, and a survey of educators’ beliefs and classroom practices regarding race and gender. Findings indicated that educators felt more comfortable and skilled at …
Orientation Is Key For First-Year Students, Mary O'Rawe
Orientation Is Key For First-Year Students, Mary O'Rawe
Other resources
The focus on college drop-out rates, particularly in first year, and debates around fees and funding, remind us to consider why students find it so difficult to make the transition from secondary school to higher education.
So how can incoming students prepare themselves to make the best academic transition? This article present a series of useful points for students and parents in preparing for success in a college learning environment.
Ryan Matura Library Annual Report, 2017, Peter Gavin Ferriby
Ryan Matura Library Annual Report, 2017, Peter Gavin Ferriby
Library Annual Report
The annual report reflects the academic year 2016-2017.
Work Placement Reflective Assessments And Employability Enhanced Through Highlighting Graduate Attributes, Julie Dunne
Work Placement Reflective Assessments And Employability Enhanced Through Highlighting Graduate Attributes, Julie Dunne
Articles
This paper reports on a study which investigated the effect of activities to promote awareness of specific prioritised graduate attributes on the quality of reflection displayed in student work-placement reflective blog assessments. The focus of the paper is on the results from a thematic analysis of reflective writing assisted by NVivo software from a control and research group, using the a priori codes of ‘reflection’ and ‘graduate attributes’, as part of a Participatory Action Research study. The findings show an increase in reflection associated with graduate attributes in the research group compared to the control group. More importantly, there is …
Nate Novak Reflection 2, Nate Novak
Education's Loss Of The Public: An Archival Exploration Of American Public Schools' Diminishing Social Returns And The Emerging Utility Of Social Entrepreneurship, Tia Ha-Quyen Ho
Scripps Senior Theses
The literature presented in the following pages explores the shortcomings of the American public education system in the context of creating long-term, sustainable social change. Using financial illiteracy and its relationship to low quality of life as an entry point, the first section exposes public schools’ shortcomings as agents of social change by delving into the hardships endured by the original public school promoters of the 19th century, the pitfalls of President George W. Bush’s 2001 enactment of No Child Left Behind, and the shortcomings of the financial literacy programming that found traction in urban schools following the subprime …
การนำเสนอชุดบทเพลงที่ใช้สอนในวิชาปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าระดับปริญญาตรี, วัยวุฒิ พรมจีน
การนำเสนอชุดบทเพลงที่ใช้สอนในวิชาปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าระดับปริญญาตรี, วัยวุฒิ พรมจีน
Chulalongkorn University Theses and Dissertations (Chula ETD)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาและนำเสนอบทเพลงในสไตล์ต่างๆ ที่ใช้ในวิชาปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าระดับปริญญาตรี 2. เพื่อศึกษาอัตลักษณ์ของบทเพลงในสไตล์ต่างๆ และศึกษาวิธีการเปลี่ยนสไตล์บทเพลง งานวิจัยชิ้นนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) มีขั้นตอนดังนี้ 1) วิเคราะห์รวบรวมสาระดนตรีที่ใช้สอนกีตาร์ไฟฟ้าในระดับอุดมศึกษา 2) วิเคราะห์องค์ประกอบดนตรีของบทเพลงในสไตล์ต่างๆ จากตำราสอนกีตาร์และบทเพลงที่คัดสรร 3) ตรวจสอบความถูกต้องโดยผู้เชี่ยวชาญกีตาร์ไฟฟ้าในสไตล์ต่างๆ 12 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญเป็นเครื่องมือวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบดนตรีของแต่ละสไตล์ จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลของบทเพลงกีตาร์ไฟฟ้าในสไตล์ต่างๆ จำแนกตามองค์ประกอบดนตรี ผลการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ตอนได้แก่ ตอนที่ 1 ผลการศึกษาและนำเสนอชุดบทเพลงที่ใช้สอนในวิชาปฏิบัติกีตาร์ไฟฟ้าระดับปริญญาตรีในบทเพลงสไตล์บลูส์ 30 เพลง คันทรี่ 30 เพลง ร็อค 40 เพลง และฟังก์กับโซล 30 เพลง โดยวิเคราะห์องค์ประกอบดนตรี 4 ด้าน 1) จังหวะวิเคราะห์ ความเร็ว (tempo) อัตราจังหวะ (Time signature) และรูปแบบจังหวะ 2) ทำนองวิเคราะห์การใช้บันใดเสียงและโมด 3) เสียงประสานวิเคราะห์ลักษณะการใช้ทางเดินคอร์ด 4) สีสันของเสียงวิเคราะห์การใช้เทคนิคและการใช้ประเภทของเสียงกีตาร์ เอฟเฟค ซึ่งรายละเอียดดนตรีในแต่ละสไตล์มีความแตกต่างกัน ตอนที่ 2 ผลของวิธีการเปลี่ยนสไตล์บทเพลงที่ได้จากการวิเคราะห์ในตอนที่ 1 นำมาสรุปสิ่งที่เป็นอัตลักษณ์ของดนตรีแต่ละสไตล์เพื่อใช้ในการเปลี่ยนสไตล์บทเพลง และนำเสนอตัวอย่างการเปลี่ยนสไตล์บทเพลงที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น 5 บทเพลง