Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Education Commons

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Theses/Dissertations

Maestría en Docencia

Discipline
Keyword
Publication Year

Articles 1 - 30 of 89

Full-Text Articles in Education

Estrategias Didácticas Para Potenciar La Competencia Comunicativa En El Aula: Sistematización De Experiencias Docentes, Deiby Bernal Rojas, Carlos Rodríguez Pulido, Iron Fuentes Rodríguez, German Cuellar Estévez Jan 2022

Estrategias Didácticas Para Potenciar La Competencia Comunicativa En El Aula: Sistematización De Experiencias Docentes, Deiby Bernal Rojas, Carlos Rodríguez Pulido, Iron Fuentes Rodríguez, German Cuellar Estévez

Maestría en Docencia

La presente investigación tiene como propósito general caracterizar lasestrategias didácticas implementadas por los docentes para el desarrollo y afianzamiento de la competencia comunicativa en los estudiantes de educación media y superior, para ello, se fundamentó epistemológicamente en el paradigma socio crítico con el fin fundamentar conceptos y teorías desde las voces de los actores que participan en el proceso, en consecuencia, se desarrolló bajo la metodología de sistematización de experiencias como proceso riguroso y sistemático que permite la reconstrucción de los saberes para la transformación de los mismos bajo una mirada histórica, crítica y prospectiva. De esta manera, como resultados ...


La EducacióN Remota De Emergencia En Casa Y La GeneracióN De Aprendizajes Significativos, Jessyka Delgado Bautista, Jessica Andrea Oyola Barrios, Diana Paola Pardo Roa Jan 2022

La EducacióN Remota De Emergencia En Casa Y La GeneracióN De Aprendizajes Significativos, Jessyka Delgado Bautista, Jessica Andrea Oyola Barrios, Diana Paola Pardo Roa

Maestría en Docencia

La siguiente investigación muestra el proceso de sistematización de tres experiencias con población diversa y en contextos diferentes en el marco de la pandemia causada por el agente SARS-COV-2. Las experiencias han sido tituladas: De la lectura a la imaginación, Un laboratorio en pandemia y Una mirada de salud ambiental, que convergen en los principios que generan los procesos de aprendizaje significativo en el contexto de la educación remota de emergencia en casa. Este eje llevó a la construcción de tres propósitos específicos: (1) reconocer los elementos de la Educación Remota ...


El Cuento Y La Canción Infantil: Mediación Pedagógica Para La Educación Emocional En La Básica Primaria, Carlos Eduardo Lagos Calixto, John Agustín Riaño Diaz Nov 2021

El Cuento Y La Canción Infantil: Mediación Pedagógica Para La Educación Emocional En La Básica Primaria, Carlos Eduardo Lagos Calixto, John Agustín Riaño Diaz

Maestría en Docencia

La presente investigación indaga sobre los elementos simbólicos, artísticos y estéticos propuestos desde el cuento y la canción infantil, como mediación pedagógica para posibilitar la educación emocional en las niñas de básica primaria del instituto Clara FEY. Lo anterior, surge por la preocupación evidenciada en las niñas en relación con sus emociones, en la manera que estas afectan su vida y las dinámicas del aprendizaje. Por lo cual, la pregunta problema es ¿Cómo el cuento y la canción infantil sirven como mediación pedagógica en la educación emocional de las niñas de la etapa contextual de primaria del Instituto Clara Fey ...


Metodología De La Enseñanza De La Danza. Un Estudio En Tres Colegios Distritales De Bogotá, Jenny Milena Pulido Cardozo Jul 2021

Metodología De La Enseñanza De La Danza. Un Estudio En Tres Colegios Distritales De Bogotá, Jenny Milena Pulido Cardozo

Maestría en Docencia

La presente investigación está inscrita en el Macroproyecto de Educación Artística, correspondiente a la línea Educación, Lenguaje y Comunicación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Buscó caracterizar la metodología de la enseñanza de la danza, pues a pesar de la existencia de la legislación relacionada con educación artística su aplicación en los colegios dista de lo escrito, tal vez por el desconocimiento de la importancia de la educación artística para la formación de personas integrales. Por cuanto, aunque se cuenta en las instituciones educativas con los maestros idóneos, no sucede lo mismo ...


Acompañamiento Pastoral Y Adaptación Del Migrante Hispano Católico Laico En Estados Unidos. Líneas De Formación Pastoral Para Acompañantes Espirituales, Adriana Rocío Gómez Mantilla, Cesar Ricardo Prada Serrano Jul 2021

Acompañamiento Pastoral Y Adaptación Del Migrante Hispano Católico Laico En Estados Unidos. Líneas De Formación Pastoral Para Acompañantes Espirituales, Adriana Rocío Gómez Mantilla, Cesar Ricardo Prada Serrano

Maestría en Docencia

Este proyecto de investigación se centra en la observación, descripción y análisis de las situaciones que viven los hispanos católicos migrantes que llegan a los Estados Unidos y es el Instituto Pasionista de Espiritualidad, que hace parte de la Arquidiócesis Galveston-Houston, el lugar donde se acercan para ser escuchados y recibir acompañamiento pastoral, espiritual y de vida de fe. Este informe en un primer momento expone las referencias teóricas a partir de las cuales se aborda la información obtenida de tres grupos focales trabajados. De seguido se presentan los resultados obtenidos del proceso de análisis y codificación de los campos ...


Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Matemáticas En Estudiantes De Primero Y Segundo De Primaria, Mediadas Por La Modalidad De Enseñanza En Línea: Sistematización De Una Experiencia En Tiempo De Pandemia, Liza Katherine Bernal López Jul 2021

Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Matemáticas En Estudiantes De Primero Y Segundo De Primaria, Mediadas Por La Modalidad De Enseñanza En Línea: Sistematización De Una Experiencia En Tiempo De Pandemia, Liza Katherine Bernal López

Maestría en Docencia

Esta sistematización, describe una experiencia académica desarrollada en el Colegio Agustiniano Tagaste con los grados primero y segundo, en el área de matemáticas, bajo una modalidad de educación en línea. La problemática hace referencia al desconocimiento de estrategias didácticas para la enseñanza bajo la modalidad en línea, la sistematización tuvo como pregunta orientadora ¿Cuáles estrategias didácticas resultan pertinentes para la enseñanza de las matemáticas en los grados primero y segundo de la educación básica, en ambientes de enseñanza basados en modalidad en línea?

Se delimita la sistematización dentro de conceptos como, educación en línea, estrategias didácticas y etapas básicas del ...


Caracterización Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De La Automatización Industrial. Un Estudio Con Estudiantes De La Asociación Nacional De Estudiantes De Ingenierías: Industrial, Administrativa Y De Producción En Bogotá, Cristian Alejandro Zafra Rodriguez, Katherine Urrego Parra Jun 2021

Caracterización Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De La Automatización Industrial. Un Estudio Con Estudiantes De La Asociación Nacional De Estudiantes De Ingenierías: Industrial, Administrativa Y De Producción En Bogotá, Cristian Alejandro Zafra Rodriguez, Katherine Urrego Parra

Maestría en Docencia

El desarrollo industrial de Colombia en el marco de la llamada “cuarta revolución industrial” exige que las empresas cuenten con personal capacitado en el área de la automatización industrial; por tanto, las instituciones de educación superior están en la obligación de brindar, a aquellos alumnos que trabajan en esos campos, herramientas suficientes para desempeñar sus actividades de manera propositiva y adecuada con el fin de que contribuye a la transformación industrial del país. No obstante, para el momento no existe un estudio adecuado de la enseñanza o del aprendizaje de la automatización industrial en Colombia; falencia que dificulta la planeación ...


Efectos De La Innovación Social Educativa En El Nodo Sur Durante La Fase De Concientización Crítica. Una Experiencia Etnográfica, Marcela Natalia García Muñoz, Edwin Rodríguez Trochez May 2021

Efectos De La Innovación Social Educativa En El Nodo Sur Durante La Fase De Concientización Crítica. Una Experiencia Etnográfica, Marcela Natalia García Muñoz, Edwin Rodríguez Trochez

Maestría en Docencia

Este trabajo investigativo, tiene por objetivo el estudio de los efectos que se producen durante la fase de concientización crítica a partir de la formación en Innovación Social Educativa (ISE), al identificar acciones de agenciamiento, analizar los procesos de comunitarización y reconocer los procesos de formación que son desarrolladas en el Nodo Sur. El diseño metodológico aborda el paradigma socio crítico, bajo el enfoque cualitativo, con un tipo de investigación etnográfica, en la que se recogen, organizan, analizan e interpretan los hallazgos, gracias a técnicas como: la categorización, el análisis deductivo e inductivo y la triangulación de la muestra. Datos ...


La Migración Y No Retorno De Los Egresados De La Institución Educativa Departamental Ignacio Pescador Del Municipio De Choachí Cundinamarca Que Acceden A La Educación Superior, David Lozano Moreno, Gabriel Alberto Rodríguez Jiménez, José Delio Sánchez Jaimes Jan 2021

La Migración Y No Retorno De Los Egresados De La Institución Educativa Departamental Ignacio Pescador Del Municipio De Choachí Cundinamarca Que Acceden A La Educación Superior, David Lozano Moreno, Gabriel Alberto Rodríguez Jiménez, José Delio Sánchez Jaimes

Maestría en Docencia

No abstract provided.


Arte Y Deporte: Espacios Para Repensar El Cuerpo Y La Práctica Docente, Yoly Nelly Corredor Cabrales, Jorge Luis Garzón Castro, Claudia Marcela Rojas Rodriguez Jan 2021

Arte Y Deporte: Espacios Para Repensar El Cuerpo Y La Práctica Docente, Yoly Nelly Corredor Cabrales, Jorge Luis Garzón Castro, Claudia Marcela Rojas Rodriguez

Maestría en Docencia

La experiencia sistematizada expuesta se lleva a cabo en un formato llamado “espacios de formación flexible” entendidos como: el lugar de la experiencia sensible y reflexiva alrededor de un interés común, danza, teatro y voleibol, que desdibuja el esquema tradicional en la educación y permite el análisis del eje en común y fundamental en estas áreas de conocimiento: el cuerpo como territorio cultural del sujeto, que, cargado de historias y expresiones conscientes e inconscientes, se manifiesta en la sociedad como instrumento estético, cultural, político, ético y social. Es así como la apertura de espacios de formación no supeditados a la ...


El Arte Dramático En La Construcción De Comunidades Resilientes Con Niños Migrantes Y No Migrantes En Las Aulas De Grado Sexto Del Colegio Nacional Nicolás Esguerra En Bogotá, Ángela Marcela Cortés Garzón, Joan Nicolás Neita Rodríguez Jan 2021

El Arte Dramático En La Construcción De Comunidades Resilientes Con Niños Migrantes Y No Migrantes En Las Aulas De Grado Sexto Del Colegio Nacional Nicolás Esguerra En Bogotá, Ángela Marcela Cortés Garzón, Joan Nicolás Neita Rodríguez

Maestría en Docencia

La presente investigación se identifica con los paradigmas constructivista y participativo, siendo de corte cualitativo y siguiendo los principios de la etnografía performativa, se centra en la construcción de comunidades resilientes en el aula escolar. Partiendo del método se realizaron una serie de talleres de arte dramático, centrados en el fenómeno migratorio y en la identificación y promoción de actitudes resilientes que aporten al fortalecimiento de lazos y la construcción de comunidad. La primera técnica de recolección de información aplicada fue la observación participante, fuente del registro del diario de campo. Estos talleres se encaminaron al montaje de una obra ...


Desculturización De Los Estudiantes Migrantes Ecuatorianos De La Comunidad Kichwa Del Colegio Liceo Nacional Antonia Santos Ied De Bogotá. Lineamientos Educativos En Clave Intercultural, Damaris Eunice Garzón Lozano Jan 2021

Desculturización De Los Estudiantes Migrantes Ecuatorianos De La Comunidad Kichwa Del Colegio Liceo Nacional Antonia Santos Ied De Bogotá. Lineamientos Educativos En Clave Intercultural, Damaris Eunice Garzón Lozano

Maestría en Docencia

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito identificar los aspectos relacionados con el fenómeno de desculturización en estudiantes migrantes ecuatorianos de la comunidad indígena Kichwa, presentes en el Colegio Liceo Nacional Antonia Santos IED de la ciudad de Bogotá. Dicho colegio, estuvo inscrito en el macroproyecto “Migración y escuela”, el cual buscó identificar los rasgos característicos de esta problemática y elaborar unos lineamientos educativos en clave intercultural para preservar sus raíces y costumbres. Se escogió esta institución educativa, puesto que es la que cuenta con más estudiantes de la comunidad Kichwa en Bogotá, esto es, más de un centenar ...


Prácticas Pedagógicas De Los Docentes En Procesos De Formación Integral, Carlos Andrés Muñoz Samacá, Katherine Prager García, Edwin Yerney Saray Castro Jan 2021

Prácticas Pedagógicas De Los Docentes En Procesos De Formación Integral, Carlos Andrés Muñoz Samacá, Katherine Prager García, Edwin Yerney Saray Castro

Maestría en Docencia

Este proyecto de sistematización de experiencias se desarrolla en el marco de la investigación educativa, el cual presenta las experiencias de tres docentes en sus diferentes contextos (Súper Ricas, SENA y Colegio Distrital), con el objetivo de realizar un proceso reflexivo que conlleve a la transformación de las prácticas pedagógicas de los tres docentes en procesos de formación integral y no solo eso, sino que aporte en el proceso pedagógico de aquellos docentes interesados en el tema y que tengan acceso a este documento. Para cumplir este objetivo fue necesario establecer un eje de sistematización que relacionará las tres experiencias ...


Sistematización De La Experiencia De La Organización Social Y Comunitaria Círculos De Paz-Es Desde Los Repertorios Y Motivaciones Del Ser Educador Popular En La Construcción De Una Cultura De Paz, Andrés Felipe Briceño Rodríguez, Karen Díaz Restrepo Jan 2021

Sistematización De La Experiencia De La Organización Social Y Comunitaria Círculos De Paz-Es Desde Los Repertorios Y Motivaciones Del Ser Educador Popular En La Construcción De Una Cultura De Paz, Andrés Felipe Briceño Rodríguez, Karen Díaz Restrepo

Maestría en Docencia

La sistematización de experiencias de la organización socio-comunitaria Círculos de Paz-Es germina desde los repertorios y motivaciones del educador popular en la construcción de una cultura de paz(es), comprendiendo la co-construcción de intereses comunes que hilan el propósito político y organizativo de las comunidades con las que se ha compartido por más de una década a lo largo y ancho del país. A saber, el eje de la sistematización es la caracterización de los repertorios y motivaciones de las y los educadores en la construcción de una cultura de paz desde la acción colectiva y lo comunitario. Dicho ejercicio ...


Construcción Del Concepto De Experimentación Desde El Proyecto Cocinero Científico, María Del Pilar Ceballos Reyes, Luis Alfredo Fagua Urbano, Leidy Johana Ruiz Moreno Jan 2021

Construcción Del Concepto De Experimentación Desde El Proyecto Cocinero Científico, María Del Pilar Ceballos Reyes, Luis Alfredo Fagua Urbano, Leidy Johana Ruiz Moreno

Maestría en Docencia

La práctica de las ciencias naturales ha cambiado con el tiempo. Implica encontrar nuevas formas de aprender y enseñar donde estudiantes y profesores puedan ser parte activa de la construcción del conocimiento. Este documento se centra en recuperar las experiencias vividas en el proyecto “Cocinero Científico” mostrando cómo trabaja el docente el concepto de experimentación. Se basa en propuestas de autores como Jara (2008) y Cendales & Torres (2007) sobre sistematización de experiencias. La sistematización de las experiencias se realiza mediante una investigación con enfoque cualitativo que incluye: las reflexiones y narraciones del equipo de investigación, la voz de los participantes ...


El Patio De La Escuela: Una Oportunidad Para Innovar En La Enseñanza De Las Ciencias, Lilia Yadira Beltrán Chala, Diana Carolina Medina Rojas, Jenny Marcela Moyano Acevedo Jan 2021

El Patio De La Escuela: Una Oportunidad Para Innovar En La Enseñanza De Las Ciencias, Lilia Yadira Beltrán Chala, Diana Carolina Medina Rojas, Jenny Marcela Moyano Acevedo

Maestría en Docencia

La siguiente investigación presenta el proceso de sistematización de tres experiencias innovadoras en la enseñanza de las ciencias lideradas por tres maestras: El Semillero Ranitomeya, Polinizadores en el CAS y Experimentando con la química. Las cuales tienen como puntos de encuentro la configuración de estrategias de enseñanza a partir de elementos que se desarrollan en la metodología de la Enseñanza de la Ecología desde el Patio de la Escuela (EEPE). La sistematización de experiencias es un proceso autorreflexivo que hacen los sujetos que lideran una experiencia educativa a partir del reconocimiento de los saberes que ya poseen sobre la misma ...


¿Cómo El Maestro Configura El Concepto De Convivencia Escolar Mediante El Desarrollo De Un Proyecto Educativo?, Diana Paola Cadena Fierro, José Alberto Hernández Ruíz, José Luis Mora Machado Jan 2021

¿Cómo El Maestro Configura El Concepto De Convivencia Escolar Mediante El Desarrollo De Un Proyecto Educativo?, Diana Paola Cadena Fierro, José Alberto Hernández Ruíz, José Luis Mora Machado

Maestría en Docencia

El presente informe describe el proceso de sistematización de experiencias desarrollado desde el mes de febrero del año 2020, en él se aborda el eje sistematizador desde la pregunta ¿Cómo el maestro configura el concepto de convivencia escolar mediante el desarrollo de un proyecto educativo?; teniendo como base el proyecto de convivencia escolar del Colegio Agustiniano Tagaste “Así soy yo en comunidad”. Como punto de partida se abordan las cuestiones qué es la sistematización de experiencias y para qué sistematizar las experiencias desde la perspectiva de Oscar Jara (2018). Se presentan los relatos pedagógicos de las experiencias de cada uno ...


Aprendizajes De La Constitución De La Red De Innovación Nacional De Escuelas Normales Superiores Renise, Sergio Alejandro Díaz Angarita, Ludy Yamile Jerez Jerez, Jania Paola Motta Valderrama Jan 2021

Aprendizajes De La Constitución De La Red De Innovación Nacional De Escuelas Normales Superiores Renise, Sergio Alejandro Díaz Angarita, Ludy Yamile Jerez Jerez, Jania Paola Motta Valderrama

Maestría en Docencia

El presente trabajo, desarrolla la Sistematización de Experiencias de Constitución de los Nodos Caribe, Oriente y Sur de la RENISE, a partir de la cual, se abordan diferentes conceptos con relación a la experiencia docente, desde su formación, hasta el trabajo que vienen adelantando dentro de las Escuelas Normales Superiores a nivel nacional. El objetivo de la sistematización es “comprender los aspectos relevantes de las experiencias vividas en el proceso de constitución de los nodos”. El método de investigación está sustentado desde el enfoque cualitativo, además de la mirada del paradigma socio-crítico y desarrollado a partir de la sistematización de ...


Influencia Del Contexto Familiar En El Proceso Educativo De Los Estudiantes Migrantes Venezolanos De La Ied Rogelio Salmona De La Ciudad De Bogotá, Yuly Milena Espinosa Carvajal, Ana Delia Gómez Rodríguez, Evelyn Teresa Salazar Amador Jan 2021

Influencia Del Contexto Familiar En El Proceso Educativo De Los Estudiantes Migrantes Venezolanos De La Ied Rogelio Salmona De La Ciudad De Bogotá, Yuly Milena Espinosa Carvajal, Ana Delia Gómez Rodríguez, Evelyn Teresa Salazar Amador

Maestría en Docencia

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia del contexto familiar en el proceso educativo de los estudiantes migrantes venezolanos que pertenecen a la IED Rogelio Salmona de la ciudad de Bogotá, con el fin de optimizar la propuesta formativa de la institución. Para dicho propósito, se empleó un método descriptivo con enfoque mixto, puesto que centra la atención en la influencia del contexto familiar en el proceso educativo de los menores migrantes de un colegio de la ciudad de Bogotá en términos propios de la subjetividad, acompañados de algunos datos cuantitativos, logrando, de esa manera, abarcar ampliamente ...


Estrategias Docentes Para La Lectura Crítica De Fuentes De Consulta En Línea De Instituciones De Educación Superior En Bogotá, Luz Ángela Téllez Chavarro Jan 2021

Estrategias Docentes Para La Lectura Crítica De Fuentes De Consulta En Línea De Instituciones De Educación Superior En Bogotá, Luz Ángela Téllez Chavarro

Maestría en Docencia

Esta investigación cualitativa se enmarca en la propuesta del macro proyecto “estrategias docentes para la lectura crítica”, analizó las estrategias docentes de lectura crítica, de un grupo de maestros de instituciones de educación superior de Bogotá, exponiendo las dificultades, alcances, impactos y oportunidades por mejorar en el nivel de lectura entre los universitarios haciendo uso de las fuentes de consulta en línea, de manera que se trascienda de las aulas, alcanzando una formación profesional e impactando la vida laboral. Esta investigación de corte descriptivo, buscaba analizar las estrategias docentes que promueven el desarrollo de lectura crítica de fuentes de consulta ...


Sistematización De Experiencias: Enseñanza De Las Ciencias Exactas En Tiempos De Pandemia, Yuliana Carreño Salazar, Shirley Castañeda Castro, Diana Carolina Numpaque Pineda, Rafael David Tellez Garzon Jan 2021

Sistematización De Experiencias: Enseñanza De Las Ciencias Exactas En Tiempos De Pandemia, Yuliana Carreño Salazar, Shirley Castañeda Castro, Diana Carolina Numpaque Pineda, Rafael David Tellez Garzon

Maestría en Docencia

A partir de los retos metodológicos que enfrentaron los docentes en el país debido a la pandemia por el Covid -19, cuatro profesores del Colegio Agustiniano Norte plantearon la siguiente sistematización, siendo una investigación cualitativa que permitió ampliar sus conocimientos ya que, desde la reconstrucción de las experiencias de cada uno y del aporte de algunos estudiantes, se logró reconocer las características propias de las prácticas pedagógicas desarrolladas en el campo de la enseñanza de las ciencias exactas en un entorno remoto. Así mismo, se identificó la importancia de los recursos didácticos digitales y de las técnicas didácticas como: el ...


Letras, Color Y Comunicación Una Educación Emocional Como Fuente Transformadora De Las Prácticas Educativas, María Teresa Vega Parra, Jeimmy Patricia Gonzalez Rojas, Claudia Marcela Salamanca Morales, Diana Carolina Reyes Salazar Jan 2021

Letras, Color Y Comunicación Una Educación Emocional Como Fuente Transformadora De Las Prácticas Educativas, María Teresa Vega Parra, Jeimmy Patricia Gonzalez Rojas, Claudia Marcela Salamanca Morales, Diana Carolina Reyes Salazar

Maestría en Docencia

El primer contacto del ser humano con la realidad es afectivo, desde su gestación y los primeros años de vida las relaciones con el otro, con el mundo que lo rodea, precisan no sólo su evolución afectiva sino también la cognitiva; el entorno familiar y escolar facilitan al niño referentes que darán pautas en el desarrollo de su personalidad y en cómo desenvolverse en su cotidianidad. La educación emocional está siendo requerida en los centros educativos debido a la importancia que tiene para el desarrollo personal y para el bienestar subjetivo. Para esto, en los colegios Agustiniano Ciudad Salitre, Agustiniano ...


Estrategias Para La Consolidación De Comunidades De Práctica Y Reflexión Desde La Perspectiva Critica, Diego Alejandro Moncada Ramírez, Omar Andrés Martínez López Jan 2021

Estrategias Para La Consolidación De Comunidades De Práctica Y Reflexión Desde La Perspectiva Critica, Diego Alejandro Moncada Ramírez, Omar Andrés Martínez López

Maestría en Docencia

La investigación titulada Estrategias para la consolidación de comunidades de práctica y reflexión desde la perspectiva crítica, tiene como objetivo analizar las miradas de los maestros frente a la estrategia de colectivización del saber llamada comunidades de práctica. En este contexto, el proceso investigativo nace de observar y cuestionar a los profesionales en educación frente a los espacios de encuentro docente y cómo en ellos hay pocos espacios o no se ha institucionalizado la promoción de una construcción colectiva desde el punto de vista pedagógico por parte de los docentes en ejercicio.

La estrategia de las comunidades de práctica es ...


Las Prácticas Docentes En Relación Con La Comprensión Lectora En El Nivel Crítico De Los Estudiantes De Educación Básica Y De Formación Para El Trabajo., Francy Adelina Rubio Herrera, Nidia Julieth Cortés Arévalo, Olga Lucía Sánchez Parra Jan 2021

Las Prácticas Docentes En Relación Con La Comprensión Lectora En El Nivel Crítico De Los Estudiantes De Educación Básica Y De Formación Para El Trabajo., Francy Adelina Rubio Herrera, Nidia Julieth Cortés Arévalo, Olga Lucía Sánchez Parra

Maestría en Docencia

No abstract provided.


Actitudes De Los Docentes De Básica Primaria Hacia El Uso De Las Tecnologías De La Información Y De La Comunicación Tic: Estudio En Un Grupo De Profesores De La Ciudad De Bogotá, D. C., Paola Andrea D'Luyz Monsalve Jan 2021

Actitudes De Los Docentes De Básica Primaria Hacia El Uso De Las Tecnologías De La Información Y De La Comunicación Tic: Estudio En Un Grupo De Profesores De La Ciudad De Bogotá, D. C., Paola Andrea D'Luyz Monsalve

Maestría en Docencia

No abstract provided.


La Imaginación Empática Como Propuesta Didáctica Para Prevenir Las Situaciones De Violencia Escolar Entre Los Estudiantes De Grado Quinto De Las Instituciones Educativas Distritales El Paraíso De Manuela Beltrán Y Arborizadora Alta De La Localidad De Ciudad Bolívar, Leonardo Avendaño Rondón, Luisa Fernanda Pérez Agudelo, Clodomiro Ruedas Rodríguez Jan 2020

La Imaginación Empática Como Propuesta Didáctica Para Prevenir Las Situaciones De Violencia Escolar Entre Los Estudiantes De Grado Quinto De Las Instituciones Educativas Distritales El Paraíso De Manuela Beltrán Y Arborizadora Alta De La Localidad De Ciudad Bolívar, Leonardo Avendaño Rondón, Luisa Fernanda Pérez Agudelo, Clodomiro Ruedas Rodríguez

Maestría en Docencia

No abstract provided.


Propuesta Lineamientos De Política Pública: Actualización De Saberes De Los Docentes De Educación Media Acerca De Tic E Inteligencia Artificial Para Los Entornos Rurales, Juan José Bernal Segura Jan 2020

Propuesta Lineamientos De Política Pública: Actualización De Saberes De Los Docentes De Educación Media Acerca De Tic E Inteligencia Artificial Para Los Entornos Rurales, Juan José Bernal Segura

Maestría en Docencia

No abstract provided.


La Neuroeducación Y Sus Aportes Al Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas: Una Propuesta Para Docentes De Grados 3° 4° Y 5° De Primaria Pertenecientes Al Colegio Julio Garavito Armero Ubicado En La Localidad 16 De Puente Aranda De La Ciudad De Bogotá D.C, Fernando Hernández Martínez, Adriana García Achiardy, Dalila Yazmin Moreno Baracaldo Jan 2020

La Neuroeducación Y Sus Aportes Al Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas: Una Propuesta Para Docentes De Grados 3° 4° Y 5° De Primaria Pertenecientes Al Colegio Julio Garavito Armero Ubicado En La Localidad 16 De Puente Aranda De La Ciudad De Bogotá D.C, Fernando Hernández Martínez, Adriana García Achiardy, Dalila Yazmin Moreno Baracaldo

Maestría en Docencia

No abstract provided.


El Laboratorio De Escritura, Una Propuesta Educativa Innovadora Para Contribuir A Enseñar A Escribir Texto Descriptivo. Un Estudio En El Ciclo 3 De Las Instituciones Educativas Públicas De La Localidad Rafael Uribe Uribe Upz 55, Gloria Emilce Chamorro Yela, Rodrigo Vargas Antolinez, Marcela Vanegas Díaz Jan 2020

El Laboratorio De Escritura, Una Propuesta Educativa Innovadora Para Contribuir A Enseñar A Escribir Texto Descriptivo. Un Estudio En El Ciclo 3 De Las Instituciones Educativas Públicas De La Localidad Rafael Uribe Uribe Upz 55, Gloria Emilce Chamorro Yela, Rodrigo Vargas Antolinez, Marcela Vanegas Díaz

Maestría en Docencia

La pretensión de este proyecto es establecer los componentes del laboratorio de escritura para enseñar a escribir texto descriptivo, de tal forma que el docente tenga un modelo para adecuarlo a su praxis y mejorar el proceso de enseñanza, con miras a la cualificación de la producción escrita en los estudiantes. El tipo de investigación que se eligió es cualitativo y el método descriptivo-interpretativo. Para la recolección y análisis de la información se utilizaron tres técnicas con sus respectivos instrumentos: a) técnica la encuesta diagnóstica con un cuestionario de 18 preguntas entre cerradas y de filtro, aplicada a 45 docentes ...


La Bitácora De Autoevaluación Como Instrumento Innovador En Los Procesos De Evaluación En Educación Superior. Un Estudio En El Programa De Pregrado De Administración De Empresas Del Colegio De Estudios Superiores De Administración - Cesa, Bogotá, Silvia Lorena Giraldo Ríos Jan 2020

La Bitácora De Autoevaluación Como Instrumento Innovador En Los Procesos De Evaluación En Educación Superior. Un Estudio En El Programa De Pregrado De Administración De Empresas Del Colegio De Estudios Superiores De Administración - Cesa, Bogotá, Silvia Lorena Giraldo Ríos

Maestría en Docencia

Esta propuesta de bitácora de autoevaluación como instrumento innovador en los procesos de evaluación en educación superior, se desarrolló como trabajo de investigación de la Maestría en Docencia de la Facultad de Ciencias de la Educación, y se enmarca en el Macroproyecto “Experiencias Educativas Innovadoras”, inscrito en la línea de investigación: saber educativo, pedagógico y didáctico, de la Universidad de La Salle. La investigación busca contribuir al replanteamiento de los procesos evaluativos llevados a cabo en el Colegio de Estudios Superiores - CESA y con docentes tanto de primeros, intermedios y últimos semestres. El estudio realizado es de carácter cualitativo y ...