Digital Commons Network^™

Tiempo, Poder Y Educación. Repensando La Construcción De La Identidad Personal Y Las Decisiones De La Política Educativa, Antonio Bernal Guerrero, M.ª Ángeles Valdemoros San Emeterio, Alfredo Jiménez Eguizábal

Revista Española de Pedagogía

Las condiciones sociales de la vida actual no constituyen precisamente un marco idóneo para la serena implementación de una perspectiva temporal equilibrada en el sistema educativo. El artículo pretende contribuir a: 1) fundamentar el valor antropológico del tiempo, mostrando el carácter decisivo que, en las circunstancias actuales de cambio acelerado, tiene el dominio del tiempo en la configuración de la identidad personal; 2) con carácter más aplicado y conscientes de la interacción entre tiempo, poder y acción educativa, repensar el significado y alcance de las decisiones políticas educativas de hoy.

Metodológicamente, adoptamos un enfoque hermenéutico mediante el que analizamos críticamente …

American Journal Of Education: Retos Y Oportunidades En Las Ciencias Translacionales Y La Zona Gris De La Publicación Académica, Gerald Letendre, Eric Mcginnis, Dana Mitra, Rachel Montgomery, Andrew Pendola

Revista Española de Pedagogía

American Journal of Education (AJE) es una de las once revistas más importantes en el campo de la educación y publica nuevos trabajos de investigación en un amplio espectro de disciplinas educativas. Con sede en la Pennsylvania State University, la revista trabaja con editores asociados de toda la nación y con un consejo asesor de académicos sénior. También cuenta con un foro online (AJE Forum) gestionado por el consejo editorial estudiantil. El mayor problema que afronta la revista es cómo difundir eficazmente la investigación revisada por pares para que llegue a un público amplio, incluidos gestores, responsables políticos, reformadores y …

Rendimiento Escolar Y Esfuerzo: Hacia La Revaloración De La Autonomía Personal En El Proceso Educativo, Stella Maris Vázquez

Revista Española de Pedagogía

Una revisión de la bibliografía más reciente sobre el logro subraya la central importancia del tema. Al mismo tiempo, el peligro de la fragmentación del fenómeno en una multiplicidad de variables se puede observar. En este artículo, intentamos mostrar que las variables más significativas están vinculadas a los elementos que constituyen el yo. Nuestra hipótesis establece que el esfuerzo es la principal variable independiente, a través del cual el logro y la capacidad (particularmente la intelectual) son correlacionadas.

La muestra está compuesta por 83 alumnos de primer y segundo año de secundaria. Índices de correlación que resultan del análisis de …

Estructura Y Naturaleza De La Participación Educativa, Rogelio Medina Rubio

Revista Española de Pedagogía

El presente artículo trata de analizar la naturaleza y la estructura del término participación educativa en los centros docentes. Después de esa visión general, el estudio se refiere a la situación española en este momento. Hay razones para resultar, este trabajo servirá para dar una mejor información a quienes son responsables de tomar decisiones en los centros de enseñanza.

Autores:

Rogelio Medina Rubio. Universidad de Oviedo.

Descriptores:
• educación
• participación representativa
• participación social
• técnica y cultura participativa