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“De Cómo Fue Que Llegamos Hasta Aquí. La Adopción De Enfoques Teórico-Metodológicos Y Estrategias Pedagógicas Para El Análisis Político En La Universidad Nacional De Rosario”, Cristina Diaz

Cristina B. Diaz Mrs.

Cuánto de la historia reciente de las Cs. Sociales en Latinoamérica pervive -en tensión- en los lineamientos de las últimas versiones de nuestros programas de trabajo docente? En muchas el perfil evidencia un sesgo hacia el predominio de la problematización de la subjetividad y la temporalidad por inexistencia de espacios dedicados de modo estable a su examen con vistas a dar fundamento a modos particulares de asumir el lugar del análisis. Por otra parte, está claro que eludimos la formalización y las metodologías cuantitativas y que otorgamos sólo un peso relativo, mucho menor que el de materias similares en otras …