Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

Education Commons™

Open Access. Powered by Scholars. Published by Universities.®

2017

Discipline
Institution
Keyword
Publication
Publication Type
File Type

Articles 121 - 150 of 15638

Full-Text Articles in Education

Pengembangan Model Tarian Bonet Untuk Kebugaran Jasmani Dalam Pembelajaran Penjasorkes Di Sekolah Dasar, Ramona Mathias Mae Dec 2017

Pengembangan Model Tarian Bonet Untuk Kebugaran Jasmani Dalam Pembelajaran Penjasorkes Di Sekolah Dasar, Ramona Mathias Mae

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model tarian bonet untuk kebugaran jasmani dalam pembelajaran Penjasorkes di sekolah dasar (SD) yang layak digunakan guru sekolah dasar sebagai salah satu bentuk model pembelajaran Penjasorkes yang bervariasi dan menyenangkan. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan langkah-langkah penelitian sebagai berikut: (1) pengumpulan informasi di lapangan, (2) melakukan analisis terhadap informasi yang telah dikumpulkan, (3) mengembangkan produk awal (draf model), (4) validasi ahli dan revisi, (5) uji coba lapangan skala kecil dan revisi, (6) uji coba lapangan skala besar dan revisi, dan (7) pembuatan produk final. Uji coba skala kecil dilakukan terhadap 20 siswa SD Inpres Oebesa …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Inisiatif Siswa, Anggoro Eko Yuni Cahyono Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Inisiatif Siswa, Anggoro Eko Yuni Cahyono

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan model PBL yang berkualitas baik. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS). Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek uji coba penelitian adalah 65 siswa (33 siswa dari kelas VIII A dan 32 siswa dari kelas VIII D) dan satu guru di SMP N 2 Karangnongko Klaten. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan model PBL berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang valid, praktis, dan …

Go to article

Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Kemendikbud Matematika Kelas Vii Dengan Kurikulum 2013, Apolonia Hendrice Ramda Dec 2017

Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Kemendikbud Matematika Kelas Vii Dengan Kurikulum 2013, Apolonia Hendrice Ramda

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesesuaian buku teks Kemendikbud Matematika kelas VII edisi revisi 2014 dengan Kurikulum 2013 dilihat dari Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis konten. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap pendefinisian unit, penentuan sampel, pencatatan, pereduksi data, penarikan kesimpulan, dan penarasian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian materi dalam buku dengan Standar Isi pada Kurikulum 2013 dilihat dari (1) cakupan materi adalah sebesar 90,91%. Pada cakupan materi dalam buku, tidak terdapat pokok bahasan Bidang Cartesius. (2) Kesesuaian KD adalah sebesar 95,45%. (3) Keluasan materi adalah sebesar 90,91%. (4) Kedalaman …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Smp Berbasis Konstruktivisme, Gunawan Gunawan Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Smp Berbasis Konstruktivisme, Gunawan Gunawan

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika SMP berbasis konstruktivisme yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengacu pada langkah yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Prosedur pengembangan terdiri atas 4 tahap yang meliputi: (a) pendefinisian (define), (b) perancangan (design), (c) pengembangan (develop), dan (d) penyebaran (dissemination). Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang dikembangkan yakni Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Guru (BG), Buku Sisa (BS), Lembar Kegiatan Siswa (LKS), dan Tes Hasil Belajar (THB) layak digunakan dengan kategori valid. Dari uji coba menunjukkan perangkat yang dikembangkan telah memenuhi kriteria …

Go to article

Analisis Penguasaan Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Mata Kuliah Micro-Teaching, Linda Linda Dec 2017

Analisis Penguasaan Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Mata Kuliah Micro-Teaching, Linda Linda

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional mahasiswa calon guru matematika dalam mata kuliah micro-teaching di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Provinsi Banten. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek sebanyak 16 mahasiswa yang dipilih secara acak dari 72 mahasiswa jurusan pendidikan matematika, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Provinsi Banten tahun ajaran 2014/2015. Objek penelitian adalah kompetensi pedagogik dan profesional mahasiswa calon guru matematika dalam mata kuliah micro-teaching di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Provinsi Banten. Data hasil penelitian dianalisis dengan melihat kriteria penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru matematika dalam mata …

Go to article

Kesiapan Mahasiswa Lptk Swasta Di Semarang Menjadi Guru Matematika Yang Profesional, Saifan Sidiq Abdullah Dec 2017

Kesiapan Mahasiswa Lptk Swasta Di Semarang Menjadi Guru Matematika Yang Profesional, Saifan Sidiq Abdullah

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan mahasiswa LPTK swasta menjadi guru matematika yang profesional. Penelitian ini merupakan penelitian mixed method dengan desain sequential explanatory strategy. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika semester 8 LPTK swasta di Semarang. Kesiapan menjadi guru matematika yang profesional dinilai melalui tiga aspek yaitu pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Analisis data deskriptif menggunakan kecenderungan kesiapan dalam lima kriteria, yaitu Sangat Siap, Siap, Cukup, Kurang, dan Sangat Kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa LPTK swasta di Semarang ditinjau dari: (1) pengetahuan profesional masuk dalam kategori kurang, (2) keterampilan profesional masuk dalam …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Smp Kelas Viii Semester Genap Dengan Model Problem-Based Learning, Maria Trisna Sero Wondo Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Smp Kelas Viii Semester Genap Dengan Model Problem-Based Learning, Maria Trisna Sero Wondo

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika SMP kelas VIII semester genap dengan model problem-based learning berorientasi pada prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan sikap percaya diri siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model Plomp (penelitian awal, pengembangan, penilaian). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII SMP Swasta Katolik Maria Goretti Ende. Analisis data dilakukan dengan mengkonversi data kuantitatif berupa skor hasil penilaian menjadi data kualitatif berupa nilai standar skala lima. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran matematika kelas VIII semester genap berupa RPP dan LKS. Dari hasil validasi ahli, skor penilaian guru, penilaian siswa, …

Go to article

Pengembangan Instrumen Pengukur Higher Order Thinking Skills Matematika Siswa Sma Kelas X, Zaenal Arifin, Heri Retnawati Dec 2017

Pengembangan Instrumen Pengukur Higher Order Thinking Skills Matematika Siswa Sma Kelas X, Zaenal Arifin, Heri Retnawati

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen pengukur higher order thinking skills (HOTS) matematika siswa kelas X yang valid dan reliabel, dan Untuk mengetahui kemampuan higher order thinking (HOT) matematika siswa kelas X dilihat dari hasil uji coba siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan langkah-langkah meliputi: menyusun spesifikasi tes, menulis soal tes, menelaah soal tes, melakukan uji coba tes, menganalisis butir soal, memperbaiki tes, dan merakit tes. Uji coba instrumen dilakukan di kelas X pada tiga sekolah, yaitu SMAN 4 Kota Yogyakarta sebanyak empat kelas, SMAN 6 Kota Yogyakarta sebanyak dua kelas, dan SMAN 10 Kota Yogyakarta sebanyak dua kelas. …

Go to article

Perbandingan Keefektifan Metode Problem-Based Learning Dan Project-Based Learning Pada Pembelajaran Statistika Sma, Erlina Dwi Prasekti, Marsigit Marsigit Dec 2017

Perbandingan Keefektifan Metode Problem-Based Learning Dan Project-Based Learning Pada Pembelajaran Statistika Sma, Erlina Dwi Prasekti, Marsigit Marsigit

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan metode pembelajaran Problem-based learning (PBL) dan metode pembelajaran Project-based learning (PjBL) serta perbandingan keefektifan metode PBL dan metode PjBL pada pembelajaran statistika SMA kelas XI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan sikap matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Adapun populasi adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Pringsewu, Lampung. Sampel dipilih secara acak dari populasi yaitu kelas XI IIS1 dan XI IIS2. Untuk menguji keefektifan metode pembelajaran, data dianalisis dengan menggunakan uji one sample t-test. Untuk menguji perbandingan keefektifan metode pembelajaran, data …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Reciprocal Teaching Berorientasi Pada Antusiasme Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, Muhammad Afdhal, Sugiman Sugiman Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Reciprocal Teaching Berorientasi Pada Antusiasme Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa, Muhammad Afdhal, Sugiman Sugiman

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LKS untuk siswa SMP berbasis reciprocal teaching yang valid, praktis, dan efektif berorientasi pada antusiasme dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel dengan tahapan yang dilakukan meliputi: (1) pendefinisian; (2) perancangan; (3) pengembangan; dan (4) penyebaran. Analisis data dilakukan dengan mengonversi total skor data kuantitatif yang diperoleh menjadi data kualitatif skala lima. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII SMPN 24 Kota Bengkulu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis …

Go to article

Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Smp Di Kabupaten Buol Sulawesi Tengah Dalam Mengimplementasi Kurikulum 2013, Asdar Asdar Dec 2017

Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Smp Di Kabupaten Buol Sulawesi Tengah Dalam Mengimplementasi Kurikulum 2013, Asdar Asdar

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kompetensi pedagogik guru matematika SMP di Kabupaten Buol, Sulawesi Tengah, Indonesia dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian survei yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan populasi penelitian adalah seluruh guru matematika SMP di Kabupaten Buol. Subjek utama dalam penelitian ini adalah guru matematika sebanyak 32 orang dan subjek pendukungnya adalah siswa dimana guru matematika tersebut bertugas sebanyak 970 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan nontes dengan instrumen yang digunakan adalah lembar angket dan lembar soal. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitaif dan kualitatif. Kompetensi pedagogik diukur melalui penilaian sikap, pengetahuan, …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pmri Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematika, Caecilia Peni Suryaningtyas Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pmri Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematika, Caecilia Peni Suryaningtyas

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 4-D dari Thiagarajan. Model ini terdiri dari empat tahapan pengembangan yaitu define (pendefenisian), design (desain), development (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Pengembangan perangkat dimulai dari tahap analisis awal-akhir, analisis siswa, analisis materi dan spesifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan media, pemilihan format, desain produk, uji ahli dan praktisi, uji coba terbatas, serta uji coba lapangan. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar penilaian siswa, lembar penilaian …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self-Efficacy, Lisda Fitriana Masitoh, Hatono Hartono Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Pbl Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self-Efficacy, Lisda Fitriana Masitoh, Hatono Hartono

PYTHAGORAS : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) berorientasi pada kemampuan berpikir kreatif dan self-efficacy matematika siswa SMP yang layak. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan. Model pengembangan diadaptasi dari model pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas VII-3 SMP N 5 Yogyakarta. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi, angket penilaian guru, angket penilaian siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, tes prestasi belajar materi transformasi, tes prestasi belajar materi statistika dan peluang, tes berpikir kreatif materi transformasi, tes berpikir kreatif materi statistika dan peluang serta angket self-efficacy matematika. Penelitian …

Go to article

Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Optik Geometri Untuk Mahasiswa Fisika, Shan Duta Sukma Pradana, Parno Parno, Supriyono Koes Handayanto Dec 2017

Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Optik Geometri Untuk Mahasiswa Fisika, Shan Duta Sukma Pradana, Parno Parno, Supriyono Koes Handayanto

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Penelitian ini merupakan jenis penelitian & pengembangan yang dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan tes kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan urutan tahapan penganalisisan, perencanaan, pengembangan, pengimplementasian, dan pengevaluasian, tetapi pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap pengimplementasian. Tes yang dikembangkan dalam penelitian ini terdiri dari lima belas butir soal uraian. Validasi terhadap butir soal tes dilakukan dua kali, yaitu validasi isi dan validasi empiris. Hasil validasi isi menunjukkan bahwa nilai rata-rata butir soal tes sebesar 3,394 berkategori baik, sedangkan hasil validasi empiris menunjukkan bahwa ada sebelas soal berkategori valid dan empat soal berkategori tidak valid. Sebelas soal …

Go to article

Biology Learning Evaluation Model In Senior High Schools, Sri Utari, Djukri Djukri Dec 2017

Biology Learning Evaluation Model In Senior High Schools, Sri Utari, Djukri Djukri

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

The study was to develop a Biology learning evaluation model in senior high schools that referred to the research and development model by Borg & Gall and the logic model. The evaluation model included the components of input, activities, output and outcomes. The developing procedures involved a preliminary study in the form of observation and theoretical review regarding the Biology learning evaluation in senior high schools. The product development was carried out by designing an evaluation model, designing an instrument, performing instrument experiment and performing implementation. The instrument experiment involved teachers and Students from Grade XII in senior high schools …

Go to article

The Evaluation Of Authentic Assessment Implementation Of Curriculum 2013 In Elementary School, Muhammad Nur Wangid, Ali Mustadi, Anwar Senen, Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Dec 2017

The Evaluation Of Authentic Assessment Implementation Of Curriculum 2013 In Elementary School, Muhammad Nur Wangid, Ali Mustadi, Anwar Senen, Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas

Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

This research was aimed to evaluate the implementation of authentic assessment of elementary school in Province of Yogyakarta and also to know the obstacles of its implementation. This was an evaluative research by a Stake's evaluation model approach. The results of observation in compare to the standard of assessment should be criteria to determine the succeed. This research subjects were elementary teachers in Province of Yogyakarta. Observation, interview, and documentation were used to gather data. The research showed that: (1) Planning (antecedents) stage or understanding towards authentic assessment planning has not been fulfilled the standard to be categorized as Good …

Go to article

Pengembangan Modul Pembelajaran Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Taman Kanak-Kanak, Suyatmin Suyatmin, Widiyanto Widiyanto Dec 2017

Pengembangan Modul Pembelajaran Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Taman Kanak-Kanak, Suyatmin Suyatmin, Widiyanto Widiyanto

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran perilaku hidup bersih dan sehat yang dapat digunakan guru TK dalam pembelajaran kesehatan. Modul pembelajaran yang dikembangkan diharapkan dapat digunakan sebagai tambahan referensi guru TK tentang pembelajaran perilaku hidup bersih dan sehat. Penelitian ini melalui sepuluh tahapan dengan mengadaptasi penelitian dan pengembangan pendidikan model Borg & Gall. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan sebagai berikut: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi produk, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba produk, (9) revisi produk, (10) produksi masal. Hasil penelitian berupa modul pembelajaran perilaku hidup …

Go to article

Pengembangan Model Pembelajaran Pengenalan Teknik Dasar Tenis Meja Untuk Siswa Sd Kelas Atas, Danang Dwi Purwanto, Suharjana Suharjana Dec 2017

Pengembangan Model Pembelajaran Pengenalan Teknik Dasar Tenis Meja Untuk Siswa Sd Kelas Atas, Danang Dwi Purwanto, Suharjana Suharjana

Jurnal Keolahragaan

Penelitian ini bertujuan menghasilkan model pembelajaran pengenalan teknik dasar tenis meja untuk siswa sekolah dasar kelas atas. Model yang dikembangkan adalah teknik forehand dan backhand yang disesuaikan dengan karakteristik siswa SD kelas atas. Model pengenalan teknik dasar tenis meja bertujuan agar digunakan guru dalam penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar tenis meja untuk siswa SD kelas atas. Penelitian ini terdiri atas dua tahapan yaitu tahap penelitian pendahuluan dan tahap pengembangan. Hasil penelitian berupa pengembangan model pembelajaran pengenalan teknik dasar tenis meja terdiri atas: (1) teknik dasar peganggan, (2) kontrol bola dan (3) teknik dasar memantulkan bola. Model disusun dalam buku panduan berjudul …

Go to article

Analisis Kualitas Sistem Informasi Kegiatan Sekolah Berbasis Mobile Web Di Smk Negeri 2 Yogyakarta, Taufiq Abdul Ghaffur Dec 2017

Analisis Kualitas Sistem Informasi Kegiatan Sekolah Berbasis Mobile Web Di Smk Negeri 2 Yogyakarta, Taufiq Abdul Ghaffur

Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education)

Tujuan dari penelitian ini adalah menjamin tingkat kualitas Sistem Informasi Kegiatan Sekolah berbasis mobile web agar tidak terjadi error serta fitur dan fugsionalitasnya sesuai yang dijanjikan dengan melakukan pengujian menggunakan standar ISO 25010. Pengujian dilakukan menggunakan 4 karakteristik pada standar ISO 25010 yaitu functional suitability, compatibility, usability, dan performance efficiency. Instrumen yang digunakan yaitu black-box testing, USE Questionnaire, Yslow tools dan Pingdom Website Speed Test. Hasil dari penelitian ini adalah Sistem Informasi Kegiatan Sekolah telah memenuhi standar ISO 25010 pada karakteristik functional suitability dengan nilai 100% (sangat tinggi), karakteristik compatibility sebesar 100% , karakteristik usability sebesar …

Go to article

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dan Saintifik Terhadap Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis Dan Minat Belajar, Aji Wibowo Dec 2017

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dan Saintifik Terhadap Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis Dan Minat Belajar, Aji Wibowo

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pendekatan pembelajaran realistik dan saintifik terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran matematis, dan minat belajar. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Sampel penelitian adalah tiga kelas yang dipilih secara acak dari enam kelas yang ada. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar, tes kemampuan penalaran matematis, dan angket minat belajar. Untuk menguji keefektifan pendekatan pembelajaran realistik dan saintifik serta pembelajaran konvensional menggunakan uji t one sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik efektif terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran matematis, dan minat belajar; pendekatan pembelajaran saintifik efektif terhadap …

Go to article

Developing Teaching Material Based On Realistic Mathematics Andoriented To The Mathematical Reasoning And Mathematical Communication, Fitria Habsah Dec 2017

Developing Teaching Material Based On Realistic Mathematics Andoriented To The Mathematical Reasoning And Mathematical Communication, Fitria Habsah

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This research aims to produce mathematics textbook for grade VII junior high school students based on realistic mathematics and oriented to the mathematical reasoning and mathematical communication. The quality is determined based on Nieveen criteria, including validity, practicality, and effectiveness.This study was a research and development and used Borg & Gall model. The subject of this research were the students of SMPN 2 Pujon-Kabupaten Malang, that is 30 students in an experimental class (using the developed textbook) and 29 students in a control class (using BSE book from the government). The teaching material was categorized valid if the expert's judgment …

Go to article

Mathematical Literacy Of Senior High School Students In Yogyakarta, Rosalia Hera Novita Sari, Ariyadi Wijaya Dec 2017

Mathematical Literacy Of Senior High School Students In Yogyakarta, Rosalia Hera Novita Sari, Ariyadi Wijaya

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

The aim of this research is to describe mathematical literacy of Senior High School students in Yogyakarta. This research was a survey using quantitative design. The population was all of Senior High School students in Yogyakarta. The sampling was a combination of stratified random sampling and cluster random sampling. The sample was 813 students the 10th grade of Senior High School. These schools include high, average and low category based on the score in the national examination of mathematics subject. The data collection was by a test. The student was tested with 13 items of mathematical literacy problems. The …

Go to article

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berorientasi Pada Kemampuan Komunikasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp, Fitratul Wulan Fatmasuci Dec 2017

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berorientasi Pada Kemampuan Komunikasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Smp, Fitratul Wulan Fatmasuci

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis masalah yang berorientasi pada kemampuan komunikasi dan prestasi belajar matematika yang mempunyai kualitas baik yang terdiri atas rencana pelakanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja siswa (LKS), tes kemampuan komunikasi, dan tes prestasi belajar. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Prosedur yang diadaptasi tersebut meliputi tiga tahap yaitu studi pendahuluan, desain produk, dan pengembangan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan masing-masing memenuhi kriteria valid dengan kategori "baik". Perangkat pembelajaran yang dikembangkan praktis dengan hasil penilaian kepraktisan oleh guru pada kategori "baik", kategori "sangat baik" berdasarkan respon siswa dan kategori …

Go to article

Pengembangan Materi Bangun Ruang Sisi Datar Sebagai Bagian Dari Persiapan Calon Guru Sekolah Dasar, Satrianawati Satrianawati Dec 2017

Pengembangan Materi Bangun Ruang Sisi Datar Sebagai Bagian Dari Persiapan Calon Guru Sekolah Dasar, Satrianawati Satrianawati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar materi bangun ruang sisi datar sebagai bagian dari persiapan calon guru sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan pendidikan (educational research and development) sehingga yang diharapkan adalah adanya produk berupa modul berisi materi bangun ruang sisi datar yang dapat digunakan sebagai pedoman untuk proses pembelajaran. Pengembangan produk dilakukan dengan cara menganalisis kebutuhan, mendesain pengembangan, memproduksi/ mengembangkan bahan ajar, melakukan evaluasi produk, dan melakukan uji coba produk akhir dalam skala kecil dan skala besar kemudian dilanjutkan dengan proses produksi dan disebarluaskan. Penilaian produk bahan ajar Bangun Ruang Sisi Datar menunjukkan hasil …

Go to article

A Case Study Of Misconceptions Students In The Learning Of Mathematics; The Concept Limit Function In High School, Widodo Winarso, Toheri Toheri Dec 2017

A Case Study Of Misconceptions Students In The Learning Of Mathematics; The Concept Limit Function In High School, Widodo Winarso, Toheri Toheri

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

This study aims to find out how high the level and trends of student misconceptions experienced by high school students in Indonesia. The subject of research that is a class XI student of Natural Science (IPA) SMA Negeri 1 Anjatan with the subject matter limit function. Forms of research used in this study is a qualitative research, with a strategy that is descriptive qualitative research. The data analysis focused on the results of the students' answers on the test essay subject matter limit function with the number of students by 16 (sixteen). Data collection techniques used are shaped test methods …

Go to article

Keefektifan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Penguasaan Sk, Motivasi, Dan Minat Siswa Smp, Heny Sri Astutik Dec 2017

Keefektifan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Penguasaan Sk, Motivasi, Dan Minat Siswa Smp, Heny Sri Astutik

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran berdasarkan masalah dan keefektifan pembelajaran berdasarkan masalah dibandingkan dengan pembelajaran langsung pada pembelajaran bangun ruang sisi datar ditinjau dari ketercapaian standar kompetensi, motivasi, dan minat belajar di SMP.Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Kertosono, kabupaten Nganjuk dan diambil secara acak dua kelas sebagai sampel yaitu kelas VIII-E dan VIII-H. Untuk menguji keefektifan pembelajaran, dianalisis menggunakan uji one sample t-test. Untuk menguji bahwa pembelajaran berdasarkan masalah lebih efektif dari pada pembelajaran langsung, dianalisis menggunakan MANOVA yang dilanjutkan dengan …

Go to article

Komparasi Pembelajaran Statistika Melalui Pendekatan Ctl Dan Problem Posing Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Minat Belajar Matematika, Nevi Narendrati Dec 2017

Komparasi Pembelajaran Statistika Melalui Pendekatan Ctl Dan Problem Posing Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Minat Belajar Matematika, Nevi Narendrati

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran statistika melalui pendekatan CTL dan pendekatan problem posing ditinjau dari prestasi belajar dan minat belajar matematika, dan menyelidiki manakah yang lebih efektif antara pembelajaran statistika melalui pendekatan CTL dan pendekatan problem posing ditinjau dari prestasi belajar dan minat belajar matematika siswa SMK. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan pretest-posttest non-equivalent group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 5 Yogyakarta. Dari populasi yang ada diambil secara acak dua kelas sebagai sampel penelitian. Untuk menguji keefektifan pendekatan CTL dan problem posing digunakan analisis one sample t-test pada aspek prestasi …

Go to article

Penerapan Model Pembelajaran Nht-Tgt Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Konsep Materi Matematika Sma, Alifiani Alifiani Dec 2017

Penerapan Model Pembelajaran Nht-Tgt Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Konsep Materi Matematika Sma, Alifiani Alifiani

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan NHT-TGT dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep materi matematika SMA dari mahasiswa Kelas 2C Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Malang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang kurang memuaskan. Skor motivasi mahasiswa tergolong dalam kriteria "sangat rendah" dengan skor 48,4. Hasil tes pemahaman konsep mahasiswa juga masih kurang memuaskan, hanya 22,6% mahasiswa "tuntas", yaitu mahasiswa yang mendapatkan nilai Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana masing-masing siklus terdiri atas 4 pertemuan. Hasil dari siklus pertama menunjukkan persentase mahasiswa yang tuntas dalam pemahaman konsep mahasiswa meningkat menjadi 48,3%. …

Go to article

Keefektifan Model Search, Solve, Create, And Share Ditinjau Dari Prestasi, Penalaran Matematis, Dan Motivasi Belajar, Rody Satriawan Dec 2017

Keefektifan Model Search, Solve, Create, And Share Ditinjau Dari Prestasi, Penalaran Matematis, Dan Motivasi Belajar, Rody Satriawan

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran matematika dengan model search, solve, create, and share (SSCS) dan apakah pembelajaran matematika dengan model SSCS lebih baik dibandingkan dengan model konvensional ditinjau dari prestasi, penalaran matematis, dan motivasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain kontrol grup non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Banguntapan yang terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian diambil dua kelas secara acak, yaitu kelas VIII-D dan VIII-E. Analisis data yang digunakan adalah uji T2 Hotteling's, uji MANCOVA, dan uji lanjut dengan prosedur t-test. Setiap analisis dilakukan pada taraf …

Go to article

Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Smp Di Kota Yogyakarta, Indah Pertiwi, Marsigit Marsigit Dec 2017

Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Smp Di Kota Yogyakarta, Indah Pertiwi, Marsigit Marsigit

Jurnal Riset Pendidikan Matematika

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi model discrepancy model dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian melibatkan sampel sebanyak 22 SMP untuk pengumpulan data kuantitatif dan 6 SMP untuk pengumpulan data kualitatif. Hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika SMP di Kota Yogyakarta termasuk dalam kategori cukup. Adapun faktor pendukung adalah (1) visi dan misi sekolah; (2) adanya peraturan dan tata tertib yang telah diatur sekolah, (3) dukungan dan kerjasama yang baik antar warga sekolah; (4) kondisi siswa …

Go to article

First Prev Next Last