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Full-Text Articles in Education
Trayectorias De Abogados Profesionales Y Académicos: El Caso De Una Universidad Pública Mexicana Y Su Entorno, Esperanza Viloria-Hernández, Jesús F. Galaz-Fontes
Trayectorias De Abogados Profesionales Y Académicos: El Caso De Una Universidad Pública Mexicana Y Su Entorno, Esperanza Viloria-Hernández, Jesús F. Galaz-Fontes
Jesús Francisco Galaz Fontes
El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pública estatal mexicana y cuyo objetivo era caracterizar la cultura académica en diferentes campos profesionales. Se presentan aquí los resultados asociados a la trayectoria profesional y académica en el área disciplinaria del Derecho. La información pertinente se obtuvo mediante entrevistas semiestructuradas que bordaron diversos procesos informados por los entrevistados sobre su trayectoria laboral. De las entrevistas realizadas se infieren tres periodos para los abogados profesionales, cinco para los abogados profesionales-académicos y tres para los abogados académico-profesionales. En dichos periodos se destacan procesos relacionados con la …
La Profesión Académica En México: Un Oficio En Proceso De Reconfiguración, Jesús F. Galaz-Fontes, Manuel Gil-Antón
La Profesión Académica En México: Un Oficio En Proceso De Reconfiguración, Jesús F. Galaz-Fontes, Manuel Gil-Antón
Jesús Francisco Galaz Fontes
Este trabajo forma parte de la investigación internacional que estudia la reconfiguración de la profesión académica en más de 20 países, The changing academic profesión (CAP). Explora las formas específicas en las que este proceso de transformación del oficio académico ha ocurrido en México. La comparación entre los rasgos de esta actividad profesional –centrada en la academia en las instituciones de educación superior, al inicio de los años 90 del siglo XX y con las características que ahora presenta– arroja luz, preguntas y conjeturas ante un cambio notable, así como líneas de continuidad que es preciso reconocer y explicar. La …
Mexican Higher Education At A Crossroads: Topics For A New Agenda In Public Policies, Jesús F. Galaz-Fontes, Manuel Gil-Antón, Laura E. Padilla-González, Juan J. Sevilla-García, Jorge G. Martínez-Stack, José L. Arcos-Vega
Mexican Higher Education At A Crossroads: Topics For A New Agenda In Public Policies, Jesús F. Galaz-Fontes, Manuel Gil-Antón, Laura E. Padilla-González, Juan J. Sevilla-García, Jorge G. Martínez-Stack, José L. Arcos-Vega
Jesús Francisco Galaz Fontes
After a period of unregulated growth from the 1960s to the late 1980s, public Mexican higher education came to be perceived as a "disaster zone" by the federal government. Starting at that point, several public policies seeking to improve its quality, social pertinence, efficiency and equity have implemented. While impacting positively Mexican higher education in many respects, such policies have had unintended negative effects and, it is contended, they are currently having diminishing gains. This paper identifies six topics that the next generation of public policies should consider if public Mexican higher education is to evolve into a stage in …