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Jesús Francisco Galaz Fontes

Educación superior

Articles 1 - 10 of 10

Full-Text Articles in Education

Estudios Nacionales Sobre Académicos En México: Una Comparación Metodológica, Rosalba Pinto, Jesús F. Galaz-Fontes, Laura E. Padilla-González Jun 2012

Estudios Nacionales Sobre Académicos En México: Una Comparación Metodológica, Rosalba Pinto, Jesús F. Galaz-Fontes, Laura E. Padilla-González

Jesús Francisco Galaz Fontes

Apartir de los años ochenta, los académicos comienzan a ser identificados como objeto de estudio en la investigación educativa en México. Entre 1992 y 2007 se realizaron cuatro estudios nacionales de carácter cuantitativo sobre la planta académica. En este artículo se realiza una comparación metodológica entre dichos trabajos, a lo largo de seis dimensiones: 1) universo, 2) muestra, 3) diseño de muestreo, 4) instrumento, 5) aplicación del instrumento y tasa de respuesta, y 6) captura de la información y base de datos generada. Se concluye que los trabajos analizados son estudios nacionales que han contribuido a establecer a la profesión ...


Trayectorias De Abogados Profesionales Y Académicos: El Caso De Una Universidad Pública Mexicana Y Su Entorno, Esperanza Viloria-Hernández, Jesús F. Galaz-Fontes Jul 2009

Trayectorias De Abogados Profesionales Y Académicos: El Caso De Una Universidad Pública Mexicana Y Su Entorno, Esperanza Viloria-Hernández, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pública estatal mexicana y cuyo objetivo era caracterizar la cultura académica en diferentes campos profesionales. Se presentan aquí los resultados asociados a la trayectoria profesional y académica en el área disciplinaria del Derecho. La información pertinente se obtuvo mediante entrevistas semiestructuradas que bordaron diversos procesos informados por los entrevistados sobre su trayectoria laboral. De las entrevistas realizadas se infieren tres periodos para los abogados profesionales, cinco para los abogados profesionales-académicos y tres para los abogados académico-profesionales. En dichos periodos se destacan procesos relacionados con la ...


Los Dilemas Del Profesorado En La Educación Superior Mexicana, Jesús F. Galaz-Fontes, Laura E. Padilla-González, Manuel Gil-Antón, Juan J. Sevilla-García Jun 2008

Los Dilemas Del Profesorado En La Educación Superior Mexicana, Jesús F. Galaz-Fontes, Laura E. Padilla-González, Manuel Gil-Antón, Juan J. Sevilla-García

Jesús Francisco Galaz Fontes

El presente artículo se refiere a las tensiones que experimentan los académicos mexicanos como consecuencia de los desafíos que enfrenta la educación superior en México: aumentar la cobertura, lograr la pertinencia económica de los programas educativos, fortalecer las funciones de investigación y hacer más eficiente y transparente la gestión en las instituciones. Lo anterior ha derivado en expectativas de que realicen, de manera “equilibrada”, funciones de docencia, investigación, inculación y gestión, ejerciendo una presión desmedida sobre ellos y propiciando el rendimiento mínimo requerido en cada uno de los ámbitos, a fin de cumplir con los requisitos que diversos programas demandan ...


La Universidad Vista Por Sus Estudiantes: El Caso De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García Jan 2007

La Universidad Vista Por Sus Estudiantes: El Caso De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García

Jesús Francisco Galaz Fontes

En base a una encuesta organizacional aplicada a 2,697 estudiantes de una universidad pública estatal se identificó la perspectiva de los mismos sobre la institución (infraestructura, gestión, actividades de docencia, etc.) y su trabajo como estudiantes. En general, los estudiantes manifestaron una opinión positiva de la institución excepto en relación a los asuntos relacionados con el gobierno institucional. Los resultados se discuten en cuanto a su aportación a nuestra comprensión de la vida estudiantil.


La Estructura Del Sistema De Educación Superior Como Factor De Acceso Y Equidad, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García Sep 2006

La Estructura Del Sistema De Educación Superior Como Factor De Acceso Y Equidad, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García

Jesús Francisco Galaz Fontes

Este trabajo señala que los retos de aumentar la cobertura y equidad de la educación superior deben ser vistos a nivel sistémico y no como la cruzada particular de una o unas cuantas instituciones. Se enfatiza, asimismo, la necesidad de promover la diversidad institucional como una estrategia para aumentar la cobertura y equidad del sistema de educación superior. Por último, se subraya la necesidad de fortalecer el financiamiento de las instituciones de educación superior mediante un esquema que acepte que contar con una educación superior diferenciada y de calidad demanda no escatimar recursos financieros dentro del contexto de las posibilidades ...


La Toma De Decisiones En Una Universidad Pública Estatal Desde La Perspectiva De Sus Académicos, Jesús F. Galaz-Fontes, Esperanza Viloria-Hernández Jul 2004

La Toma De Decisiones En Una Universidad Pública Estatal Desde La Perspectiva De Sus Académicos, Jesús F. Galaz-Fontes, Esperanza Viloria-Hernández

Jesús Francisco Galaz Fontes

Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en una institución de educación superior pública, del noroeste del país, se investigó la percepción de los encuestados sobre su influencia en las decisiones de las administraciones central y de las unidades académicas, así como de ellos mismos. Mientras que a la administración central le asignan las decisiones institucionales, a las de las unidades, asuntos más locales y ellos se percibieron como carentes de un peso, con poca influencia personal en la unidad y en la institución, tienen una visión autocrática de las ...


La Evaluación De La Heterogeneidad De Los Perfiles Académicos Por Medio De Un Programa De Estímulos Al Personal Académico: Experiencia De Una Universidad Pública Estatal, Graciela Cordero-Arroyo, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García, Kiyoko Nishikawa-Aceves, Evelyn Gutiérrez-Villegas Sep 2003

La Evaluación De La Heterogeneidad De Los Perfiles Académicos Por Medio De Un Programa De Estímulos Al Personal Académico: Experiencia De Una Universidad Pública Estatal, Graciela Cordero-Arroyo, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García, Kiyoko Nishikawa-Aceves, Evelyn Gutiérrez-Villegas

Jesús Francisco Galaz Fontes

Este trabajo tiene como objetivo ejemplificar la relación existente entre la concepción del trabajo académico y los procedimientos e instrumentos de evaluación de su desempeño a partir de la experiencia de la última década de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) en la aplicación del programa de estímulos al personal académico. El artículo está estructurado en cinco apartados: en primer término se presenta el surgimiento de los programas de estímulos (merit pay) en la universidades públicas en México; en un segundo apartado se analizan dos conceptualizaciones del trabajo académico. En tercer término se presentan los objetivos y estructura metodológica ...


La Satisfacción En El Trabajo De Académicos De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes Jan 2002

La Satisfacción En El Trabajo De Académicos De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

A partir de una encuesta realizada a académicos en una universidad pública estatal, se midieron los niveles de satisfacción global y específica en el trabajo de los de tiempo completo que la contestaron. La satisfacción global en el trabajo fue alta, lo misma que la relativa a la docencia y autonomía individual. En contraste, los niveles de satisfacción fueron inferiores y bajos cuando se consideraron las actividades de investigación, desarrollo profesional, la participación de los académicos en la toma de decisiones académicas y aspectos contextuales al trabajo como evaluación, supervisión y salario. Al desagregar los datos por tipo de unidad ...


Notas Para Una Agenda De Investigación Sobre El Académico En La Educación Superior Mexicana, Jesús F. Galaz-Fontes Sep 1999

Notas Para Una Agenda De Investigación Sobre El Académico En La Educación Superior Mexicana, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

Asociado a las recientes transformaciones de la educación superior Mexicana ha emergido un nuevo "académico" al que, a pesar de los esfuerzos realizados a la fecha, todavía no conocemos satisfactoriamente. Tomando en cuenta dichas transformaciones, la investigación realizada en el país, la tradición Estadounidense respectiva y una visión sustentada en el hecho de trabajar como académico en una institución publica estatal, este trabajo identifica, respecto del académico, algunas áreas que demandan una mayor atención. Las áreas identificadas se agrupan en seis categorías: (1) aspectos históricos; (2) información censal y características sociodemográficas; (3) la delimitación del trabajo académico; (4) la carrera ...


La Experiencia Universitaria Y La Profesión Académica, Jesús F. Galaz-Fontes Jan 1999

La Experiencia Universitaria Y La Profesión Académica, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

La identificación, reclutamiento y fomento al desarrollo de futuros académicos es de vital importancia para la renovación de la profesión académica. Este trabajo discute la influencia de la experiencia universitaria en la decisión de los estudiantes de perseguir una carrera académica. Considerando la naturaleza del trabajo académico, se describen algunas de las características personales más apropiadas para dicho trabajo; así como la manera en como la experiencia universitaria tiene un impacto sobre ellas. Luego de concebir la decisión de convertirse en académico como una elección vocacional, el trabajo concluye con la recomendación de algunas políticas que pudieran ser útiles para ...