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Full-Text Articles in Education

Teorías Críticas Del Estado Y La Disputa Por La Educación Superior En La Era De La Globalización, Marion Lloyd, Imanol Ordorika Jun 2014

Teorías Críticas Del Estado Y La Disputa Por La Educación Superior En La Era De La Globalización, Marion Lloyd, Imanol Ordorika

Marion Lloyd

The authors of this work have, for some time, addressed the study of change in higher education institutions from a political sociological perspective, and based on theories on the State and power. A re-politicization of universities can be identified due, in large part, to the new competing demands that generate structural tensions: to produce skilled manpower for the global market, to take a leading role in promoting the “knowledge economy,” and to democratize access for disadvantaged groups, among other requirements. In this context, the authors argue that it is even more necessary to analyze this institutions from a theoretical framework ...


Universidad Política Y Gobierno: Vertientes De Interpretación Y Perspectivas De Análisis, Hugo Casanova Cardiel, Roberto Rodríguez-Gómez Jan 2014

Universidad Política Y Gobierno: Vertientes De Interpretación Y Perspectivas De Análisis, Hugo Casanova Cardiel, Roberto Rodríguez-Gómez

Roberto Rodríguez-Gómez

The growing challenges and transformations of the systems and institutions of higher education have emphasized the great significance of its governance. Particularly, we recognize that universities have experienced modifications in recent times that have generated important effects on its stages and decision-making processes. These effects have enhanced the academic and practical interest in this strategic point of view on the contemporary university. In this text, we deal with the general topic of university governance as a subject of study. We examine some approaches that have addressed this issue since the decade of 1970s, especially in the United States and Europe.


Trayectorias De Abogados Profesionales Y Académicos: El Caso De Una Universidad Pública Mexicana Y Su Entorno, Esperanza Viloria-Hernández, Jesús F. Galaz-Fontes Jul 2009

Trayectorias De Abogados Profesionales Y Académicos: El Caso De Una Universidad Pública Mexicana Y Su Entorno, Esperanza Viloria-Hernández, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

El presente reporte es parte de un trabajo mayor de investigación realizado en una universidad pública estatal mexicana y cuyo objetivo era caracterizar la cultura académica en diferentes campos profesionales. Se presentan aquí los resultados asociados a la trayectoria profesional y académica en el área disciplinaria del Derecho. La información pertinente se obtuvo mediante entrevistas semiestructuradas que bordaron diversos procesos informados por los entrevistados sobre su trayectoria laboral. De las entrevistas realizadas se infieren tres periodos para los abogados profesionales, cinco para los abogados profesionales-académicos y tres para los abogados académico-profesionales. En dichos periodos se destacan procesos relacionados con la ...


La Universidad Vista Por Sus Estudiantes: El Caso De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García Jan 2007

La Universidad Vista Por Sus Estudiantes: El Caso De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García

Jesús Francisco Galaz Fontes

En base a una encuesta organizacional aplicada a 2,697 estudiantes de una universidad pública estatal se identificó la perspectiva de los mismos sobre la institución (infraestructura, gestión, actividades de docencia, etc.) y su trabajo como estudiantes. En general, los estudiantes manifestaron una opinión positiva de la institución excepto en relación a los asuntos relacionados con el gobierno institucional. Los resultados se discuten en cuanto a su aportación a nuestra comprensión de la vida estudiantil.


La Toma De Decisiones En Una Universidad Pública Estatal Desde La Perspectiva De Sus Académicos, Jesús F. Galaz-Fontes, Esperanza Viloria-Hernández Jul 2004

La Toma De Decisiones En Una Universidad Pública Estatal Desde La Perspectiva De Sus Académicos, Jesús F. Galaz-Fontes, Esperanza Viloria-Hernández

Jesús Francisco Galaz Fontes

Con base en un cuestionario aplicado a 289 académicos con 30 o más horas semanales de trabajo, en una institución de educación superior pública, del noroeste del país, se investigó la percepción de los encuestados sobre su influencia en las decisiones de las administraciones central y de las unidades académicas, así como de ellos mismos. Mientras que a la administración central le asignan las decisiones institucionales, a las de las unidades, asuntos más locales y ellos se percibieron como carentes de un peso, con poca influencia personal en la unidad y en la institución, tienen una visión autocrática de las ...


La Evaluación De La Heterogeneidad De Los Perfiles Académicos Por Medio De Un Programa De Estímulos Al Personal Académico: Experiencia De Una Universidad Pública Estatal, Graciela Cordero-Arroyo, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García, Kiyoko Nishikawa-Aceves, Evelyn Gutiérrez-Villegas Sep 2003

La Evaluación De La Heterogeneidad De Los Perfiles Académicos Por Medio De Un Programa De Estímulos Al Personal Académico: Experiencia De Una Universidad Pública Estatal, Graciela Cordero-Arroyo, Jesús F. Galaz-Fontes, Juan J. Sevilla-García, Kiyoko Nishikawa-Aceves, Evelyn Gutiérrez-Villegas

Jesús Francisco Galaz Fontes

Este trabajo tiene como objetivo ejemplificar la relación existente entre la concepción del trabajo académico y los procedimientos e instrumentos de evaluación de su desempeño a partir de la experiencia de la última década de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) en la aplicación del programa de estímulos al personal académico. El artículo está estructurado en cinco apartados: en primer término se presenta el surgimiento de los programas de estímulos (merit pay) en la universidades públicas en México; en un segundo apartado se analizan dos conceptualizaciones del trabajo académico. En tercer término se presentan los objetivos y estructura metodológica ...


La Satisfacción En El Trabajo De Académicos De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes Jan 2002

La Satisfacción En El Trabajo De Académicos De Una Universidad Pública Estatal, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

A partir de una encuesta realizada a académicos en una universidad pública estatal, se midieron los niveles de satisfacción global y específica en el trabajo de los de tiempo completo que la contestaron. La satisfacción global en el trabajo fue alta, lo misma que la relativa a la docencia y autonomía individual. En contraste, los niveles de satisfacción fueron inferiores y bajos cuando se consideraron las actividades de investigación, desarrollo profesional, la participación de los académicos en la toma de decisiones académicas y aspectos contextuales al trabajo como evaluación, supervisión y salario. Al desagregar los datos por tipo de unidad ...


La Universidad Latinoamericana Y El Siglo Xxi: Algunos Retos Estructurales, Roberto Rodríguez-Gómez Jan 2001

La Universidad Latinoamericana Y El Siglo Xxi: Algunos Retos Estructurales, Roberto Rodríguez-Gómez

Roberto Rodríguez-Gómez

En América Latina el proceso de transición manifiesta rasgos comunes con la dinámica de cambio global, pero también expresiones particulares. Ante todo, las transformaciones económicas se han expresado a través de una serie cíclica de momentos de crisis-recuperación. Visto en una perspectiva de conjunto, el período que comprende las últimas décadas del siglo XX se caracteriza tanto por la reforma del Estado como por la implantación de programas de ajuste que, con las particularidades de cada caso, han sido adoptados por la totalidad de los países de la región. La simultaneidad de estas transiciones ha hecho sentir su peso en ...


La Reforma De La Educación Superior. Señas Del Debate Internacional A Fin De Siglo, Roberto Rodríguez-Gómez Jan 2000

La Reforma De La Educación Superior. Señas Del Debate Internacional A Fin De Siglo, Roberto Rodríguez-Gómez

Roberto Rodríguez-Gómez

El artículo ubica algunos de los interlocutores relevantes en el debate sobre el rumbo de la educación superior en el siglo XXI, así como señalar las líneas de argumentación más relevantes. Se divide en dos secciones. La primera hace referencia al papel de varias agencias multilaterales en la definición de políticas públicas de educación superiorl. La segunda comenta tres casos nacionales: Francia, Inglaterra y Estados Unidos.


Notas Para Una Agenda De Investigación Sobre El Académico En La Educación Superior Mexicana, Jesús F. Galaz-Fontes Sep 1999

Notas Para Una Agenda De Investigación Sobre El Académico En La Educación Superior Mexicana, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

Asociado a las recientes transformaciones de la educación superior Mexicana ha emergido un nuevo "académico" al que, a pesar de los esfuerzos realizados a la fecha, todavía no conocemos satisfactoriamente. Tomando en cuenta dichas transformaciones, la investigación realizada en el país, la tradición Estadounidense respectiva y una visión sustentada en el hecho de trabajar como académico en una institución publica estatal, este trabajo identifica, respecto del académico, algunas áreas que demandan una mayor atención. Las áreas identificadas se agrupan en seis categorías: (1) aspectos históricos; (2) información censal y características sociodemográficas; (3) la delimitación del trabajo académico; (4) la carrera ...


La Experiencia Universitaria Y La Profesión Académica, Jesús F. Galaz-Fontes Jan 1999

La Experiencia Universitaria Y La Profesión Académica, Jesús F. Galaz-Fontes

Jesús Francisco Galaz Fontes

La identificación, reclutamiento y fomento al desarrollo de futuros académicos es de vital importancia para la renovación de la profesión académica. Este trabajo discute la influencia de la experiencia universitaria en la decisión de los estudiantes de perseguir una carrera académica. Considerando la naturaleza del trabajo académico, se describen algunas de las características personales más apropiadas para dicho trabajo; así como la manera en como la experiencia universitaria tiene un impacto sobre ellas. Luego de concebir la decisión de convertirse en académico como una elección vocacional, el trabajo concluye con la recomendación de algunas políticas que pudieran ser útiles para ...


La Universidad Latinoamericana En La Encrucijada Del Siglo Xxi, Roberto Rodríguez-Gómez Jan 1999

La Universidad Latinoamericana En La Encrucijada Del Siglo Xxi, Roberto Rodríguez-Gómez

Roberto Rodríguez-Gómez

Con el propósito de discernir las tendencias de cambio en los sistemas de educación superior de la región latinoamericana, en este trabajo se pasa revista a las principales dinámicas de cambio que se han derivado de las relaciones entre los modelos de desarrollo económico, las modalidades de régimen político y las propuestas de reforma de la enseñanza superior. La revisión comprende las décadas de los años ochenta y noventa del siglo XX, y, a manera de comentario final, se proponen algunos retos que, a juicio del autor, se perfilan en el panorama de las instituciones y de los sistemas nacionales ...