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Applied Linguistics/Second Language Acquisition, Bilingualisim, Second and Foreign Language Teaching & Learning
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Full-Text Articles in Education
El Diseño De Cursos De Lenguas Basados En Tareas, Kerwin A. Livingstone
El Diseño De Cursos De Lenguas Basados En Tareas, Kerwin A. Livingstone
Kerwin A. Livingstone
Este presente trabajo pone énfasis en el diseño de cursos de lenguas basados en tareas respecto a la enseñanza del español como lengua extranjera (LE) o segunda lengua (L2). Se hace mención respecto de los orígenes del Enfoque por Tareas (Enseñanza-Aprendizaje de Lenguas Mediante Tareas) y su necesidad para que los aprendices logren la competencia comunicativa y lingüística en la lengua que están aprendiendo. Se discute sobre la justificación para un plan de estudios y cursos basados en tareas y las razones por las cuales se prefiere un plan de estudios basado en tareas en vez de un plan de …
¿Pueden Los Computadores Corregir Errores De La Lengua?, Kerwin A. Livingstone
¿Pueden Los Computadores Corregir Errores De La Lengua?, Kerwin A. Livingstone
Kerwin A. Livingstone
Este artículo es un intento de contestar la pregunta si los computadores pueden corregir errores de la lengua, sobre todo aquellos cometidos por los alumnos de segundas lenguas (L2). Por esta razón se examinará el tratamiento de tales errores propuestos en la literatura de la adquisición de L2. Posteriormente se examinarán las tecnologías capaces de evaluar el input del estudiante y de identificar y corregir errores del hablante no nativo. Aunque se hará bastante claro que el ordenador no puede sustituir a un ser humano en el procesamiento total del lenguaje , se indicarán algunas fuerzas de la inteligencia artificial …
Los Procesos Metodológicos De La Enseñanza-Aprendizaje De Lenguas Mediante Tareas, Kerwin A. Livingstone
Los Procesos Metodológicos De La Enseñanza-Aprendizaje De Lenguas Mediante Tareas, Kerwin A. Livingstone
Kerwin A. Livingstone
Este presente trabajo pone énfasis en los procesos metodológicos involucrados en la construcción de cursos de lenguas basados en tareas respecto a la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) y segundas lenguas (L2). La primera parte de este trabajo hace hincapié tanto en el diseño de la lección didáctica como en las distintas fases del diseño de tareas tales como la fase de pre-tarea, de la ejecución de la tarea, y la de post-tarea. Se va a prestar especial atención a las diferencias significativas entre la metodología de la enseñanza tradicional tanto como la metodología de la didáctica moderna. La segunda …