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Incidencia De La Implementación De Los Sistemas De Aseguramiento De La Calidad Sobre La Enseñanza De La Ingeniería Civil, Lina María Acosta

Doctorado en Educación y Sociedad

La presente tesis, titulada “Incidencia de la Implementación de los Sistemas de Aseguramiento de la Calidad en la Enseñanza de la Ingeniería Civil”, tiene como objetivo general establecer cómo las políticas de aseguramiento de la calidad implementadas por las Instituciones de Educación Superior inciden en las prácticas de aula y estrategias pedagógicas empleadas en la formación de ingenieros civiles. A lo largo de este documento, se exponen la formulación y justificación del problema, los objetivos y los referentes teóricos y conceptuales, para posteriormente explicar el abordaje metodológico. Este se plantea desde un enfoque cualitativo, enmarcado en el paradigma constructivista y …

Acciones Pedagógicas De Motivación En La Implementación De La Fase De Concientización Crítica De La Metodología Ise, En Las Escuelas Normales Superiores Del Nodo Oriente, Jennyfer Andrea Martínez Quintero

Maestría en Docencia

La presente investigación se centra en identificar las acciones pedagógicas inmersas en la implementación de la fase de concientización crítica de la metodología de innovación social educativa, la cual se realizó en siete comunidades de práctica innovadora en educación (COPIE) del nodo oriente. El estudio parte por reconocer las acciones de motivación y de concientización llevadas a cabo por las comunidades de práctica innovadora en educación, pertenecientes a las Escuelas Normales Superiores participantes en el nodo oriente. El método de investigación fue cualitativo de tipo descriptivo-documental. Los documentos que permiten el correspondiente a una serie de contenidos en formato PowerPoint, …

Contribución De La Evaluación En Los Procesos Creativos, Desarrollados Por La Educación Artística En El Centro De Interés De Artes Plásticas Y Visuales, Jairo Estibel Fonseca Galindo, Luz Ángela Morera

Maestría en Docencia

La presente investigación plantea, en primer lugar, el reconocimiento de las estrategias, medios, técnicas e instrumentos que aplican los docentes para evaluar; reconoce la concepción de evaluación de los docentes y estudiantes y determina la contribución de la evaluación en los procesos creativos contenidos en ciclo V del Colegio Alfonso López Michelsen Institución Educativa Distrital (IED) del énfasis de artes plásticas. En segundo lugar, se reflexiona con respecto al aporte de la evaluación en el proceso creativo, especialmente en relación con el desarrollo de prácticas que la reducen a un ejercicio técnico de comprobación, atendiendo a los objetivos pedagógicos que …

La Empatía Del Docente Y Sus Implicaciones Para Las Prácticas De Aula. Sistematización De Una Experiencia, Milena Jazmín Castellanos Díaz

Maestría en Docencia

Esta sistematización de experiencias tiene como propósito analizar la implicación de la empatía docente en las prácticas de aula en las clases de matemáticas, para esto se dieron las cinco etapas descritas por Óscar Jara. La metodología y su enfoque histórico-hermenéutico en esta sistematización ha permitido la interpretación de diferentes realidades y en la manera de recuperar la experiencia para obtener una lectura más completa de esta, se analizó la experiencia desde la reconstrucción de sus protagonistas, la estructura de las prácticas, los sentidos y conceptualizaciones que debe ser identificadas y toda la organización de la interpretación de la experiencia. …

Diseño De Una Propuesta Metodológica Que Contribuya Al Aprendizaje De Las Matemáticas Mediante La Implementación De Estrategias Didácticas En La Institución Educativa Rural La Aurora, Institución Educativa Luis Eduardo Díaz Y La Institución Educativa Rural Contento, Sede Rabo Mocho, Marleny Arroyave Ocampo, Wilson Chávez Jiménez, Elkin Antonio Padilla Díaz

Licenciatura en Educación Básica Primaria

El presente trabajo tuvo como finalidad diseñar una propuesta metodológica que contribuyera al aprendizaje de las matemáticas mediante la implementación de estrategias didácticas. Para efectuar su desarrollo se intervino una muestra de 66 estudiantes de los grados segundo, cuarto y quinto de las Instituciones Educativas Rurales La Aurora, el Contento sede Rabo Mocho y la Institución Educativa Luis Eduardo Díaz; tomando como base el método de etnografía, bajo el marco de indagación que supone un diseño de evaluación formativo. Seguidamente, la propuesta que se desarrolla bajo un análisis diagnóstico, se intervino mediante la implementación de estrategias didácticas de enseñanza (preinstruccionales, …

Fortalecimiento De Competencias Tic En Los Docentes Del Colegio Gimnasio Obregón, Yamile Burbano Sánchez, Martha Liliana Jiménez Santamaría, Ana Cristina Torres Cruz

Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje

La presente investigación se enfoca en el fortalecimiento de las competencias de las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes del Colegio Gimnasio Obregón a fin de incrementar su apropiación y uso a través de un escenario virtual de aprendizaje. El enfoque metodológico cualitativo fue empleado para comprender e interpretar la realidad del estudio desde el punto de vista de los participantes de la investigación; bajo el método de investigación, acción para definir las competencias presentes en el profesorado, tomando como referencia el modelo en competencias digitales del Ministerio de Educación Nacional. 32 docentes de las diferentes …

El Interés En El Uso Del Inglés En Las Actividades Cotidianas De Los Niños, Niñas Y Jóvenes En Las Bibliotecas La Huerta Y Los Soches, César Andrés Villamil Carreño, Jennyfer Melissa Giraldo Parra

Maestría en Docencia

Este proyecto de investigación surgió al indagar por el interés que hay en un grupo de niños, niñas y jóvenes al hacer uso del inglés en las actividades cotidianas dentro y fuera de las bibliotecas populares y comunitarias Los Soches y La Huerta. El problema se enmarcó en el subsistema de Ciencia, ciber ciudadanía y tecno sociedad, en el campo de estudio Escuelas del futuro: didáctica, pedagogía, conocimiento y poder de la facultad de Educación con el propósito de indagar por los asuntos que en esta problemática se relacionan con las tecnologías que circundan la cotidianidad. Los objetivos de la …

Estrategia Biopedagógica Para El Fortalecimiento De La Competencia De Cuidado Espiritual En Estudiantes De Enfermería De La Universidad De Santander Durante El Año 2021, Claudia Consuelo Torres Contreras

Doctorado en Educación y Sociedad

La presente investigación parte de la estructuración de una estrategia biopedagógica en cuidado espiritual para brindar herramientas que contribuyan a fortalecer la competencia en cuidado espiritual de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Santander. Desde el campo del conocimiento de la educación superior, se usaron las posturas epistemológicas de la biopedagogía y el cuidado espiritual, para fortalecer la formación del profesional de enfermería a partir del reconocimiento de su propia espiritualidad, para llegar a valorar y atender las necesidades espirituales de sus pacientes como futuro profesional de enfermería. El objetivo principal fue estructurar una estrategia biopedagógica para el …

Prácticas De Enseñanza De Lectura En Español A Través De La Enseñanza Remota De Emergencia, Juan Fernando López Páez, Sonia Andrea Beltrán Melo

Maestría en Docencia

El proyecto de investigación: Prácticas de enseñanza en español a través de la enseñanza remota de emergencia planteó como problema, la dificultad que presentan los estudiantes de dos colegios de grado tercero de la ciudad de Bogotá al momento de comenzar la lectura de un nuevo tipo de texto específico, al igual que los tipos de signos de puntuación que deben utilizarse en cada uno de estos. La línea de investigación elegida fue: educación, lenguaje y comunicación del programa de la Maestría en Docencia. Los objetivos de la investigación fueron: Caracterizar las estrategias de enseñanza de la lectura empleadas por …

Ambiente Virtual Ubicuo Para El Aprendizaje De La Lengua Inglesa Basado En Proyectos, Diana Carolina Guayara Ortiz, Jenny Viviana Castelblanco Barrera, Diana Carolina Rozo Becerra

Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje

En esta investigación se desarrolló un ambiente virtual ubicuo para el aprendizaje de la lengua inglesa basado en proyectos para estudiantes adultos de nivel inicial (1A) de los cursos de extensión de lenguas extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia. El método utilizado fue la investigación aplicada basada en la teoría fundamentada. El modelo de diseño instruccional seleccionado fue ADDIE. En una encuesta inicial, los estudiantes evidenciaron la necesidad de un mayor énfasis en la producción, los ejercicios de práctica, la interacción, la retroalimentación y los temas de interés (trabajo, estudio y viajes). En consecuencia, se planteó un modelo que …

Motivational Factors In The Teaching- Learning Process Of English As A Foreign Language In 8th – Grade Students Of Ricaurte Public School In Bogotá, Paula Daniela Galvis Barrera

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

The growing interest in EFL around the world has required learning opportunities that engage and maintain the motivation of students to learn English. This article aims to provide an analysis of the level of motivation, the motivational orientations that students experience, and explain the motivational factors that influence student motivation, these are relevant factors according to Dörnyei (2003) and Gardner (2010; 2009). The research has an explanatory approach within qualitative methodology, the analysis data phase is developed by applying the Likert scale questionnaire and its subsequent analysis by descriptive statistics using the SPSS software. Also, analysis data phase includes content …

Imaginarios Sociales Y Económicos De Estudiantes Lasallistas Del Y Sobre El Programa Ser Pilo Paga, Claudia Rocio Jinez Robles

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

El presente artículo da cuenta del análisis que se realizó sobre los imaginarios económicos y sociales con los que ingresaron treinta y seis estudiantes pertenecientes al programa Ser Pilo Paga (SPP) a la Universidad de La Salle, programa creado por el gobierno Nacional. Este estudio se desarrolló mediante una investigación cualitativa con la metodología de “encuesta abierta” que permitió la recolección de información brindando un acercamiento a las experiencias personales de los estudiantes objeto de estudio. Igualmente, se logró describir las expectativas que tenían los mismos y se conceptualizó la realidad educativa de ellos en el programa. Por medio de …

Estrategia Para El Fortalecimiento De Las Competencias Ciudadanas De Los Estudiantes De Ingeniería En Colombia. Propuesta A Partir De La Revisión De Las Pruebas Saber Pro En Tres Universidades Privadas Con Vecindad De Comparación., Dario Esteban Recalde Morillo

Doctorado en Educación y Sociedad

Esta investigación doctoral presenta una propuesta de formación ciudadana para los cursos básicos de los programas de Ingeniería en universidades colombianas, con una integración de componentes académicos que necesitan fortalecerse y que están relacionados con la Prueba Saber Pro y con los Resultados de Aprendizaje de la ABET. Para el diagnóstico inicial se revisan los resultados de competencias ciudadanas en las Pruebas Saber Pro de 2016 a 2019 de los programas de Ingeniería en su grupo de referencia a nivel nacional. A través de la metodología de itinerarios categoriales se identifican las variables de estudio para la documentación de conceptos …

Método De Enseñanza De Valores Lasallistas Por Medio Del B-Learning En La Universidad De La Salle De Bogotá, Carolina Arévalo Rodríguez

Doctorado en Educación y Sociedad

La universidad se enfrenta a la flexibilidad del tiempo y el espacio en la enseñanza de valores. Se hace necesario el diseño de nuevos métodos de enseñanza a través de las TIC y apoyar las diferentes modalidades de educación a pesar de los desafíos de la universidad: la resistencia al cambio, la habilidad tecnológica de los docentes y estudiantes, la motivación de los estudiantes y el acompañamiento permanente. Esta investigación doctoral tuvo como objetivo determinar el alcance formativo de un método de enseñanza de valores (lasallistas) bajo la modalidad b-learning en estudiantes de pregrado de la Universidad de La Salle …

Modelo Pedagógico Integrado Para El Desarrollo De Las Competencias Genéricas En La Formación Del Nivel Directivo De La Policía Nacional De Colombia, Bernardo Rafael Gil Rojas

Doctorado en Educación y Sociedad

El desarrollo de competencias genéricas en el nivel directivo de la Policía Nacional de Colombia no tiene un adecuado desarrollo durante el proceso de formación, debido a que en primer lugar no se ha llevado a cabo una conceptualización sobre qué competencias son las necesarias para atender las circunstancias del contexto en el cual se desempeñarán los estudiantes. En segundo lugar, el modelo pedagógico constructivista que actualmente se establece en la Doctrina policial carece de una estructura para su implementación. Si bien es cierto que las competencias genéricas se encuentran centradas en el desarrollo de relaciones, la identidad del policía, …

Influencia Del Contexto Familiar En El Proceso Educativo De Los Estudiantes Migrantes Venezolanos De La Ied Rogelio Salmona De La Ciudad De Bogotá, Yuly Milena Espinosa Carvajal, Ana Delia Gómez Rodríguez, Evelyn Teresa Salazar Amador

Maestría en Docencia

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia del contexto familiar en el proceso educativo de los estudiantes migrantes venezolanos que pertenecen a la IED Rogelio Salmona de la ciudad de Bogotá, con el fin de optimizar la propuesta formativa de la institución. Para dicho propósito, se empleó un método descriptivo con enfoque mixto, puesto que centra la atención en la influencia del contexto familiar en el proceso educativo de los menores migrantes de un colegio de la ciudad de Bogotá en términos propios de la subjetividad, acompañados de algunos datos cuantitativos, logrando, de esa manera, abarcar ampliamente …

El Juego De Roles Y Las Habilidades Comunicativas Para La Resolución De Situaciones De Conflicto En Las Clases De Inglés De Los Estudiantes De Grado Octavo De Las Iedr El Altico De Cogua Cundinamarca Y Presbítero Luis Eduardo Pérez Molina De Barbosa Antioquia, Doris Helena Trujillo Roa, Maryori Bedoya Vargas

Maestría en Didáctica de las Lenguas

A través de los años se ha demostrado que una de las mejores formas de aprender inglés es cuando se interioriza dándole uso en la vida real dado que la persona aplica los conocimientos de la lengua en el desarrollo de sus actividades diarias, haciendo mucho más eficaz tal proceso de aprendizaje (Roldán, 2016). En particular, en este estudio se implementan juegos de rol en las clases de inglés del grado octavo, dando un énfasis especial en las habilidades comunicativas para la resolución de conflictos escolares en dos colegios públicos de ambiente rural.

Específicamente, el objetivo de esta investigación es …

Desculturización De Los Estudiantes Migrantes Ecuatorianos De La Comunidad Kichwa Del Colegio Liceo Nacional Antonia Santos Ied De Bogotá. Lineamientos Educativos En Clave Intercultural, Damaris Eunice Garzón Lozano

Maestría en Docencia

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito identificar los aspectos relacionados con el fenómeno de desculturización en estudiantes migrantes ecuatorianos de la comunidad indígena Kichwa, presentes en el Colegio Liceo Nacional Antonia Santos IED de la ciudad de Bogotá. Dicho colegio, estuvo inscrito en el macroproyecto “Migración y escuela”, el cual buscó identificar los rasgos característicos de esta problemática y elaborar unos lineamientos educativos en clave intercultural para preservar sus raíces y costumbres. Se escogió esta institución educativa, puesto que es la que cuenta con más estudiantes de la comunidad Kichwa en Bogotá, esto es, más de un centenar …

Propuesta Lineamientos De Política Pública: Actualización De Saberes De Los Docentes De Educación Media Acerca De Tic E Inteligencia Artificial Para Los Entornos Rurales, Juan José Bernal Segura

Maestría en Docencia

No abstract provided.

Las Virtudes Ecológicas: Una Mediación Innovadora Para Establecer Vínculos De Cuidado Con Los Entornos Vivos En El Proyecto Al Colegio En Bici, Anamaría Vargas Ruiz, Nydia Lizeth Suárez La Rotta, Diana Deisy Vargas Cárdenas

Maestría en Docencia

No abstract provided.

La Bitácora De Autoevaluación Como Instrumento Innovador En Los Procesos De Evaluación En Educación Superior. Un Estudio En El Programa De Pregrado De Administración De Empresas Del Colegio De Estudios Superiores De Administración - Cesa, Bogotá, Silvia Lorena Giraldo Ríos

Maestría en Docencia

Esta propuesta de bitácora de autoevaluación como instrumento innovador en los procesos de evaluación en educación superior, se desarrolló como trabajo de investigación de la Maestría en Docencia de la Facultad de Ciencias de la Educación, y se enmarca en el Macroproyecto “Experiencias Educativas Innovadoras”, inscrito en la línea de investigación: saber educativo, pedagógico y didáctico, de la Universidad de La Salle. La investigación busca contribuir al replanteamiento de los procesos evaluativos llevados a cabo en el Colegio de Estudios Superiores - CESA y con docentes tanto de primeros, intermedios y últimos semestres. El estudio realizado es de carácter cualitativo …

Fundación Una Gota De Esperanza - Capacitaciones Administrativo Contables En Centro Misionero Bethesda Iglesia Del Millón De Almas, Laura Alejandra Ortiz Fuentes, Liliana Velásquez Laguna

Contaduría Pública

El desarrollo de las actividades procedentes en este trabajo de Proyección Social tiene su progreso en el Centro Misionero Bethesda “Iglesia del millón de almas”, la Fundación Una Gota De Esperanza entidad sin ánimo de lucro fundada en la ciudad de Santiago de Cali, y ahora radicada en Bogotá, como fundación lleva a cabo actividades para procurar que los estratos menos favorecidos puedan obtener beneficios para satisfacer sus necesidades básicas, es por esto mismo que La Salle hace presencia en la fundación para aportar a la causa de la fundación brindando capacitaciones administrativas y contables. El enfoque del presente trabajo …

El Aula: Un Escenario De Construcción De Lenguajes De Paz Desde La Comprensión Y La Transformación De Los Conflictos, Angie Loraine Espinosa Aroca, Laura Vanessa Robles Valdés, Paula Juliana Arboleda Zambrano

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

La educación para la paz dispone del lenguaje como vía e instrumento esencial para construir a través de la convivencia una sociedad humana, democrática y crítica que reconozca la naturaleza de sus conflictos para visionar posibilidades de paz. En este orden de ideas, el presente artículo ofrece la experiencia de diseño e implementación de cuatro estrategias de resolución de conflictos adecuadas para promover lenguajes de paz en el aula 902. Para lograr dicho objetivo, se usó la metodología de la etnografía escolar para obtener una descripción y comprensión de las complejas conexiones de causas y consecuencias de los conflictos que …

Mieux Mémoriser Grâce À L’Analyse Transactionnelle Dans Le Cours De Fle, Hazbleidy Katherine Guzmán Ramírez

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

Este artículo, resultado de una investigación que se encuentra en la línea “ educación, comunicación y lenguaje” y se desarrolla en el tema “ memorizar en la clase de FLE a partir del análisis transaccional” la investigación describe la memoria a través del enfoque comunicativo para emplear las características del análisis transaccional, desde la investigación cualitativa y la interacción social en la clase, de esta manera se realizan descripciones del proceso de memorización de los temas vistos en clase y los puntos de vista de las estudiantes. En la investigación se encuentra el proceso de memorización que evidencia dificultades en …

English Language Teacher Educators’ Experiential Knowledge In Classroom Practices, Laura Andrea Guana Rodríguez, Juan Esteban Vargas Ardila

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

Este estudio de investigación busca identificar cómo los profesores educadores de inglés en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Facultad de Ciencias de la Educación, en la Universidad La Salle, entienden el conocimiento experiencial en relación con la enseñanza del idioma inglés, y cómo éste contribuye a la planificación y desarrollo de las clases de idioma inglés. El estudio está encaminado alrededor de la fenomenología para analizar entrevistas y observaciones realizadas con cuatro profesores educadores de licenciatura del programa. Los descubrimientos muestran que el conocimiento experiencial del profesor de licenciatura del idioma inglés es esencial en el momento de pensar acerca …

Los Imaginarios De Paz De Maestros En Formación De La Universidad De La Salle, Daniela Alexandra Mur Barinas, Juan Camilo Contreras Clavijo

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

Esta indagación de corte cualitativo y de tipo descriptivo pretende conocer y comprender los imaginario s sociales de la construcción de paz que tienen los maestros en formación de último año de la Universidad de La Salle, quienes en su haber disfrutan diferentes experiencias pedagógicas lo que permitió construir desde espacios académicos propios los pensares sobre la construcción de paz . La recolección de datos se desarrolló en tres momentos, primero, un sondeo con un cuestionario de tres preguntas con las cuales se pretendía dar cuenta de estratégias pedagógicas que fomenten los espacios para la construcción de paz ; segundo, …

El Uso Del Aula Invertida Como Estrategia Docente Para La Enseñanza De Contenidos A Través Del Inglés A Niños En Etapa Inicial Del Colegio Bilingüe Hispanoamericano Conde Ansúrez De Bogotá, Laura Victoria Fonseca Villa, Luisa Alejandra Melo Londoño

Maestría en Didáctica de las Lenguas

En la actualidad la educación inicial se ha transformado en una educación que involucra el desarrollo de distintas competencias especialmente la competencia comunicativa. En el Colegio Bilingüe Hispanoamericano Conde Ansúrez los estudiantes desde una etapa inicial se ven expuestos a ambientes bilingües con el fin de aprender una lengua extranjera y potenciar esta habilidad, además se logra desde diferentes asignaturas, favoreciendo el aprendizaje de contenidos a través de la metodología CLIL en las diferentes áreas del aprendizaje. Con la intención de generar un aprendizaje más significativo y en vista de la falta de estrategias metodológicas pertinentes para dicho contexto, durante …

Panorama Actual Y Perspectivas Del Libro Electrónico Y De La Lectura Digital. Experiencia De La Biblioteca Nacional De Colombia, Leidy Paola Guerrero Zambrano, Luisa Fernanda López Cubides

Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística

El presente proyecto tiene como finalidad presentar y explicar los resultados obtenidos en el estudio abordado el cual tenía como propósito analizar la gestión del ebook en la Biblioteca Nacional de Colombia (BNC) y la práctica de lectura digital de los usuarios de dicha biblioteca. Para ello se realizó una recolección documental y teórica sobre el concepto del ebook y los procesos que debe tener este en las unidades de información, luego de ello se llevaron a cabo entrevistas y encuestas a los funcionarios y usuarios de la BNC, lo que permitió conocer de manera detallada la situación actual de …

Victorias Épicas En Comunidades Virtuales De Práctica Con El Videojuego Clash Of Clans. Posibilidades En Educación, Jorge Mario Karam Rozo

Doctorado en Educación y Sociedad

No abstract provided.

Estrategia Docente Para La Lectura Crítica De La Literatura De Autoayuda En Estudiantes De Primaria De Tres Colegios Distritales De La Localidad De Bosa, Aidé Cortés Bernal, Luz Marina Junco Galindo, Hilda Yaneth Núñez Correa

Maestría en Docencia

Este estudio se inscribió en la línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle denominada “Educación, Lenguaje y Comunicación” donde se inscribe el Macroproyecto “Estrategias Docentes para la Lectura Crítica”. Se llevó a cabo en la localidad séptima de Bosa, en los colegios oficiales La Concepción, Fernando Mazuera Villegas y Pablo de Tarso. La investigación se enmarcó desde el enfoque cualitativo de carácter descriptivo explicativo, que permitió realizar una exploración minuciosa de la información para posteriormente realizar un análisis, a fin de revelar aquellas actividades docentes para abordar la lectura en …