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Desarrollo Y Promoción Integral De La Vida: De La Liberación Humana Al Poshumanismo, Catalina López Gómez, Álvaro Hernández Bello
Desarrollo Y Promoción Integral De La Vida: De La Liberación Humana Al Poshumanismo, Catalina López Gómez, Álvaro Hernández Bello
Revista de la Universidad de La Salle
El desarrollo humano integral y sustentable (DHIS) es una noción central de la propuesta lasallista, dado que inspira varios elementos de la pedagogía y la apuesta por la transformación social, y fundamenta algunas elecciones y decisiones desde la perspectiva institucional. El presente texto rastrea los sentidos que tiene dicho concepto y explica cómo se fue configurando como una unidad de sentido en las últimas décadas. Adicionalmente, muestra cómo la lectura más clásica sobre este se enriquece a la luz de los planteamientos de la doctrina social de la Iglesia, al tiempo que se confronta con la evidencia que señala una …
La Teoría Del Desarrollo Humano Integral Y Sustentable: Una Mirada Desde La Salud Pública, Claudia Seguanes Díaz, Claudia Liliana Mancera Guzmán
La Teoría Del Desarrollo Humano Integral Y Sustentable: Una Mirada Desde La Salud Pública, Claudia Seguanes Díaz, Claudia Liliana Mancera Guzmán
Revista de la Universidad de La Salle
Iniciamos este documento de reflexión con una pregunta que parece simple de responder ¿qué es desarrollo humano?, se podría decir que es el aumento en el número de opciones escogencias, posibilidades u oportunidades entre las cuales podemos elegir los seres humanos. Sin embargo, entre estos conceptos hay diferencias, pues unos se inclinan más por la libertad de escoger, mientras otros a las alternativas que se presentan a quien escoge. Por estas razones, es necesario tener en cuenta que, respecto a la idea básica, existen ciertas fluctuaciones terminológicas que dependen del uso que le dan algunos autores, así como diferentes momentos …
Construcción De Capacidades Humanas En Las Ecuelas De La Zona De Frontera Colombo-Venezolana, Yamile Durán Pineda
Construcción De Capacidades Humanas En Las Ecuelas De La Zona De Frontera Colombo-Venezolana, Yamile Durán Pineda
Revista de la Universidad de La Salle
El presente artículo intenta dar cuenta de algunos aspectos asumidos durante el proceso investigativo que, en el marco de la tesis doctoral denominada Resignificación de prácticas escolares que favorecen la creación de capacidades en las comunidades escolares de frontera: una apuesta por la innovación social educativa, se adelantó en la institución educativa La Frontera, ubicada en el sector de la Parada, en zona fronteriza colombo-venezolana (departamento Norte de Santander). A partir del enfoque de las capacidades humanas y de la Innovación Social Educativa (ISE), se realiza un estudio de las prácticas escolares que predominan en la institución escolar, con el …
Desarme, Desmovilización Y Reincorporación Social En Colombia, Johan Andrés Nieto Bravo, Juan Pablo Pardo Rodríguez
Desarme, Desmovilización Y Reincorporación Social En Colombia, Johan Andrés Nieto Bravo, Juan Pablo Pardo Rodríguez
Revista de la Universidad de La Salle
Las transformaciones epistemológicas desarrolladas sobre los procesos de desmovilización en Colombia retan a la escuela a abrir la discusión teórica sobre el actual tránsito de las lógicas de seguridad humana —ancladas en las tendencias jerarquizadas del bienestar y el asistencialismo— hacia nuevas alternativas de búsqueda en torno al desarrollo humano y el empoderamiento de los sujetos, desde la potencialización tanto de las necesidades fundamentales como de las capacidades humanas. Esto con el fin de gestar procesos de educación ciudadana en los que el desmovilizado adquiera un rol protagónico y activo. La presente investigación, desarrollada desde un enfoque cualitativo, problematiza desde …
Lineamientos De Política Pública Para Comunidades Rurales, Yolanda Álvarez Sánchez, Jorge Enrique Saiz Vélez, Diana Carol Castro Mazanett
Lineamientos De Política Pública Para Comunidades Rurales, Yolanda Álvarez Sánchez, Jorge Enrique Saiz Vélez, Diana Carol Castro Mazanett
Revista de la Universidad de La Salle
América Latina se caracteriza porque sus comunidades rurales han sido tradicionalmente las más pobres y las más vulneradas. Este hecho ha sido causa y consecuencia de fenómenos relacionados con la tenencia de tierras, el desarrollo agroindustrial, la explotación minera, entre otros. Por lo anterior, el propósito de este artículo es proponer unos lineamientos de política pública sustentada en el desarrollo humano integral y dirigida a comunidades rurales social y económicamente vulnerables. Con esta propuesta se busca desarrollar planes, programas y proyectos que permitan un acercamiento con las comunidades rurales para conocerlas, fortalecerlas y construir comunidad, en cuanto elemento fundamental para …
El Buen Vivir Como Modo De Desarrollo En América Latina, Camilo Eduardo Ruiz Gutiérrez, María Ximena Molina Baquero, Camilo García Sarmiento
El Buen Vivir Como Modo De Desarrollo En América Latina, Camilo Eduardo Ruiz Gutiérrez, María Ximena Molina Baquero, Camilo García Sarmiento
Revista de la Universidad de La Salle
En el presente artículo se analiza la idea de desarrollo de la modernidad y su trascendencia hacia el buen vivir como modo de desarrollo en América Latina, ante la necesidad de construir nuevos imaginarios del desarrollo en esta región, basados en la armonía entre las acciones de los seres humanos y la naturaleza. Para ello, se acude a un método basado en la revisión documental con un enfoque de investigación crítico-social, con el fin de reflexionar en torno a la actual idea de desarrollo en América Latina y con ello generar las bases para transformar esta a través del buen …
Importancia De Las Humanidades En La Universidad, Fernando Vásquez Rodríguez
Importancia De Las Humanidades En La Universidad, Fernando Vásquez Rodríguez
Revista de la Universidad de La Salle
El artículo parte de las reflexiones de Martha Nussbaum sobre el valor de las humanidades para la educación, pero derivándolas al campo universitario. Muestra cómo una educación humanística flexibiliza el espíritu, da cuenta de los problemas esenciales del hombre, ayuda a ser solidarios, fomenta el pensamiento crítico y dota a los profesionales universitarios de un lenguaje común para interactuar y socializar.
Desarrollo Humano En La Formación De Formadores: Una Pedagogía Para La Paz, La Reconciliación Y La Esperanza, Diana Marcela Méndez Gómez
Desarrollo Humano En La Formación De Formadores: Una Pedagogía Para La Paz, La Reconciliación Y La Esperanza, Diana Marcela Méndez Gómez
Revista de la Universidad de La Salle
El actual proceso de paz en Colombia ha llevado a que pensemos la educación desde otra perspectiva, a partir de lógicas diferentes al modelo tradicional de desarrollo, e imaginarnos la posibilidad de crear y consolidar pedagogías para la paz, la reconciliación y la esperanza que puedan consolidar ese tan “anhelado” sueño que hemos albergado los colombianos durante mucho tiempo. Por tanto, es tarea de los formadores pensar alternativas diferentes para reforzar ese proceso en la cotidianidad de las aulas en todos los niveles y esferas, especialmente en el de la educación superior universitaria como eje central de este artículo.
Hacia Una Escuela De Pensamiento Alrededor Del Desarrollo Humano, Integral Y Sustentable, Jairo Guillermo Isaza Castro
Hacia Una Escuela De Pensamiento Alrededor Del Desarrollo Humano, Integral Y Sustentable, Jairo Guillermo Isaza Castro
Revista de la Universidad de La Salle
Este documento presenta una revisión de literatura acerca del desarrollo humano, integral y sustentable (DHIS), el cual representa una aproximación original al desarrollo formulada por académicos de la Universidad de La Salle. La discusión explora el potencial de esta aproximación al desarrollo para convertirse en una escuela de pensamiento. Como conclusión principal, el documento señala la necesidad de contar con una agenda investigativa ambiciosa en la Universidad de La Salle, que sea llevada a cabo por investigadores consagrados a la generación de nuevo conocimiento como su actividad principal.
Reforma Agraria En Colombia Y “Prosperidad Para Todos”: ¿El Camino Hacia El Desarrollo Humano?, Wilson Vergara Vergara
Reforma Agraria En Colombia Y “Prosperidad Para Todos”: ¿El Camino Hacia El Desarrollo Humano?, Wilson Vergara Vergara
Revista de la Universidad de La Salle
Este artículo presenta una reflexión sobre las causas de la concentración de la tierra en Colombia, y la importancia de la reforma agraria en su contribución al desarrollo en el contexto del actual Plan de Desarrollo “Prosperidad para Todos”. El argumento central es que la tenencia de la tierra por motivos especulativos presenta una alta preferencia del público que destina sus recursos a esta, antes que a la adquisición de activos productivos, sacrificando así el desarrollo y el bienestar de la sociedad. Esto se evidencia en que el uso del suelo no responde a criterios de eficiencia económica y en …
Escolios De La Pedagogía Lasallista: Un Pre-Texto Fundacional Para Una Apuesta Educativa Universitaria, Libardo Enrique Pérez Díaz
Escolios De La Pedagogía Lasallista: Un Pre-Texto Fundacional Para Una Apuesta Educativa Universitaria, Libardo Enrique Pérez Díaz
Revista de la Universidad de La Salle
El presente artículo muestra un conjunto de elementos importantes de la tradición lasallista que, a partir de un análisis muy sucinto, pretenden configurarse como pretexto para proponer una forma de abordar dicha tradición y agenciar un proceso que permita la construcción de un posible enfoque de formación universitaria con el sello de De La Salle y construido desde las entrañas de la institución universitaria lasallista en el mundo. Para ello, se presentan inicialmente algunas consideraciones desde una perspectiva general, intentando poner en contexto dicho análisis, así mismo, se retoman algunos aspectos que hemos identificado como elementos clave del método en …
Proyectando El Dhis Desde La Administración Y La Gestión, Equipo Del Área De Gestión Y Administración
Proyectando El Dhis Desde La Administración Y La Gestión, Equipo Del Área De Gestión Y Administración
Revista de la Universidad de La Salle
Los temas del desarrollo, y particularmente los del Desarrollo Humano Integral y Sustentable (DHIS), han venido ganando terreno aceleradamente en el mundo académico y en las preocupaciones políticas por explorar nuevos sistemas de organización social y de la utilización adecuada de los recursos. Con estas premisas, las Facultades de Contaduría Pública, Administración de Empresas y División de Formación Avanzada, presentan en este documento, algunos elementos para la reflexión sobre las contribuciones que estos programas académicos podrían derivar al DHIS, en la perspectiva que sobre estos tópicos ha venido agenciando recientemente la Universidad de La Salle.