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Estrategias Para Abordar La Lectura Crítica De Novela Urbana En El Aula, Doris Stella Ardila Herreño, Martha Isabel Neira Galindo

Maestría en Docencia – CESMAG

La investigación apuntó a analizar las estrategias de lectura abordadas por los docentes de lengua castellana que orientan la lectura crítica de novela urbana en el ciclo IV de la educación secundaria. Desde el punto de vista metodológico se optó por el enfoque cualitativo, con un método etnográfico, para esto, se tuvieron en cuenta cuatro instrumentos de recolección de la información: grupo focal, entrevistas en profundidad, observaciones sistemáticas, y diario de campo; se aplicó el método de análisis de contenido con el modelo de “destilar la información” y posteriormente, se realizó la interpretación de la información a partir de las …