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La Práctica Docente En La Enseñanza De Las Matemáticas: Investigación Narrativa A Nueve Docentes De Tres Instituciones Educativas De Bogotá, Luz Marina Guerra Ibagué, Claudia Patricia Leguízamo Morales, Damaris Rincón Prada
La Práctica Docente En La Enseñanza De Las Matemáticas: Investigación Narrativa A Nueve Docentes De Tres Instituciones Educativas De Bogotá, Luz Marina Guerra Ibagué, Claudia Patricia Leguízamo Morales, Damaris Rincón Prada
Maestría en Docencia
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Los Usos Y Prácticas Con Las Tic En Dos Instituciones Educativas Distritales. Una Mirada Desde Sus Docentes, Carlos Antonio Ramírez Agudelo, Ismael Pérez Acevedo, Ana Julieta Gómez Araque
Los Usos Y Prácticas Con Las Tic En Dos Instituciones Educativas Distritales. Una Mirada Desde Sus Docentes, Carlos Antonio Ramírez Agudelo, Ismael Pérez Acevedo, Ana Julieta Gómez Araque
Maestría en Docencia
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Familia Y Escuela En El Desarrollo Corporal De Adolescentes De Los Ciclos 4 Y 5 De Cuatro Colegios Distritales, En El Tema De Modificaciones Corporales, María Helena Moreno Suárez, Sandra Hellen Pacheco Guzmán
Familia Y Escuela En El Desarrollo Corporal De Adolescentes De Los Ciclos 4 Y 5 De Cuatro Colegios Distritales, En El Tema De Modificaciones Corporales, María Helena Moreno Suárez, Sandra Hellen Pacheco Guzmán
Maestría en Docencia
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Caracterización De La Práctica Docente En Relación Con La Política Referida A La Evaluación En Colegios Oficiales De Bogotá, Olga Yanet García Ramos, Oscar Alonso Ortiz Yepes, Ines Mary Rojas Mateus
Caracterización De La Práctica Docente En Relación Con La Política Referida A La Evaluación En Colegios Oficiales De Bogotá, Olga Yanet García Ramos, Oscar Alonso Ortiz Yepes, Ines Mary Rojas Mateus
Maestría en Docencia
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La Formación De La Conciencia Moral En Estudiantes De Quinto Semestre De La Universidad Militar Nueva Granada, Jorge Eduardo Vargas Vargas
La Formación De La Conciencia Moral En Estudiantes De Quinto Semestre De La Universidad Militar Nueva Granada, Jorge Eduardo Vargas Vargas
Maestría en Docencia
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La Práctica Reflexiva De Profesores De Primaria Acerca De La Evaluación De Los Aprendizajes En El Aula, Sandra Castro López
La Práctica Reflexiva De Profesores De Primaria Acerca De La Evaluación De Los Aprendizajes En El Aula, Sandra Castro López
Maestría en Docencia
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Los Roles Narrativos En La Interacción Entre Docentes, Estudiantes Y Madres De Familia De Tres Instituciones Educativas Distritales, Jennifer Báez Rodríguez, Carolina Fonseca Gutiérrez, Ulpiano Ulloa Fernández
Los Roles Narrativos En La Interacción Entre Docentes, Estudiantes Y Madres De Familia De Tres Instituciones Educativas Distritales, Jennifer Báez Rodríguez, Carolina Fonseca Gutiérrez, Ulpiano Ulloa Fernández
Maestría en Docencia
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La Familia En El Desarrollo Del Pensamiento Crítico De Adolescentes Del Ciclo 4 De Secundaria En Tres Colegios De Bogotá. Estrategia De Intervención, Jorge Ernesto Correa Niño, Libia Natali Fuentes Pérez, María Teresa Maldonado Maldonado, Dolly Giselle Tenjo Camacho
La Familia En El Desarrollo Del Pensamiento Crítico De Adolescentes Del Ciclo 4 De Secundaria En Tres Colegios De Bogotá. Estrategia De Intervención, Jorge Ernesto Correa Niño, Libia Natali Fuentes Pérez, María Teresa Maldonado Maldonado, Dolly Giselle Tenjo Camacho
Maestría en Docencia
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El Desarrollo Comunicativo En La Relación Familia Y Escuela. Estrategias De Intervención Para Los Ciclos 1 Y 2 De La Educación Básica Primaria En Dos Colegios Distritales, Ilma Patricia Acevedo Castellanos, Alida Hernández Velásquez, Fredy Bernardo Quitora Campos, Julie Andrea Rodríguez Noreña
El Desarrollo Comunicativo En La Relación Familia Y Escuela. Estrategias De Intervención Para Los Ciclos 1 Y 2 De La Educación Básica Primaria En Dos Colegios Distritales, Ilma Patricia Acevedo Castellanos, Alida Hernández Velásquez, Fredy Bernardo Quitora Campos, Julie Andrea Rodríguez Noreña
Maestría en Docencia
El presente informe es el resultado de la investigación: El desarrollo comunicativo en la relación familia y escuela. Estrategias de intervención para los ciclos 1 y 2 de la educación básica primaria en dos colegios distritales, el cual se fundamentó en el creciente interés de mejorar la comunicación entre la familia y la escuela pues se presenta una falta de diálogo y comunicación entre estos estamentos. Las escuelas aparte de contribuir con la enseñanza deben prestar atención a las realidades en las que están inmersos todos los integrantes de su comunidad e intentar dar respuesta a las demandas que cada …
La Espiritualidad, Dimensión Constitutiva Del Desarrollo Humano. Su Significado En Los Estudiantes Y Sus Familias Del Instituto San Bernardo De La Salle Y El Colegio De La Salle, Deisy Beltrán Sánchez, Carlos García Castiblanco, Lugdy Celia Manzano Arenas, Fredy Alberto Murillo González
La Espiritualidad, Dimensión Constitutiva Del Desarrollo Humano. Su Significado En Los Estudiantes Y Sus Familias Del Instituto San Bernardo De La Salle Y El Colegio De La Salle, Deisy Beltrán Sánchez, Carlos García Castiblanco, Lugdy Celia Manzano Arenas, Fredy Alberto Murillo González
Maestría en Docencia
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Familia Y Escuela En El Desarrollo Afectivo De Los Niños De Ciclo Dos De Educación Básica En Tres Colegios Distritales. Una Apuesta En La Diversidad, Sirley González Aldana, Marilyn González Mahecha, Luis Antonio Niño Quiroz, Wilman Alfredo Valencia Moreno
Familia Y Escuela En El Desarrollo Afectivo De Los Niños De Ciclo Dos De Educación Básica En Tres Colegios Distritales. Una Apuesta En La Diversidad, Sirley González Aldana, Marilyn González Mahecha, Luis Antonio Niño Quiroz, Wilman Alfredo Valencia Moreno
Maestría en Docencia
El presente documento está basado en una investigación de corte cualitativo en la que se buscó determinar la incidencia de la familia y escuela en el desarrollo afectivo de niños de ciclos dos de educación básica, como objetivo general. Para tal fin, se esbozaron tres objetivos específicos que buscaron: primero, reconocer las necesidades afectivas presentes en los niños de ciclo dos; segundo, identificar la incidencia de la familia y la escuela en el desarrollo afectivo; tercero, diseñar una ruta de acción pedagógica para la familia y la escuela que favorezca el desarrollo afectivo. Se utilizó la investigación-acción (IA) como enfoque …
Influencia De La Familia Y La Escuela En La Educación De La Voluntad Para Facilitar La Toma De Decisión Profesional De Las Estudiantes De Décimo Grado Del Colegio Jorbalán, Deisy Forero Forero, Édison Giovanni Lombana Chaparro, John Edisson Solórzano Peña
Influencia De La Familia Y La Escuela En La Educación De La Voluntad Para Facilitar La Toma De Decisión Profesional De Las Estudiantes De Décimo Grado Del Colegio Jorbalán, Deisy Forero Forero, Édison Giovanni Lombana Chaparro, John Edisson Solórzano Peña
Maestría en Docencia
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Concepciones, Dispositivos Y Tendencias De La Formación Ciudadana En La Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, Mery Miguez Daza
Concepciones, Dispositivos Y Tendencias De La Formación Ciudadana En La Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, Mery Miguez Daza
Maestría en Docencia
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Una Mirada Histórico Hermenéutica Al Juego En Pedagogos Del Siglo Xx: Rosa Agazzi, Édouard Claparéde Y Andrés Manjón, Claudia Milena Estévez Báez, Dolly Johanna Rico Polo, John César Santamaría Ibagué
Una Mirada Histórico Hermenéutica Al Juego En Pedagogos Del Siglo Xx: Rosa Agazzi, Édouard Claparéde Y Andrés Manjón, Claudia Milena Estévez Báez, Dolly Johanna Rico Polo, John César Santamaría Ibagué
Maestría en Docencia
La presente investigación surge movida por una serie de interrogantes, como: ¿Qué importancia le damos a las experiencias pedagógicas exitosas como ejemplo de prácticas significativas en el ámbito educativo en la actualidad? Y ¿Cómo pedagogos que causaron gran impacto en su época, son hoy en día desconocidos en nuestro país? Esto, junto a nuestro deseo de dar protagonismo a un elemento que consideramos importante en la educación: el juego, nos llevó a preguntarnos finalmente ¿cuáles son las concepciones de juego como mediación pedagógica en los pedagogos Rosa Agazzi, Édouard Claparéde y Andrés Manjón? autores que revolucionaron la educación tradicional replanteando …
Efectos De Las Formas De Comunicación En Red Sincrónica Y Asincrónica En El Aprendizaje De Los Conceptos Básicos Del Mercado En Un Ambiente Computacional, Fernando Alfredo Rubiano Díaz
Efectos De Las Formas De Comunicación En Red Sincrónica Y Asincrónica En El Aprendizaje De Los Conceptos Básicos Del Mercado En Un Ambiente Computacional, Fernando Alfredo Rubiano Díaz
Maestría en Docencia
Esta investigación trata sobre el uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) como herramienta virtual en el proceso de aprendizaje de los conceptos básicos del mercado. Con esto en mente, la intención de este estudio es determinar cuál de las dos formas de comunicación en red, si la sincrónica a través del chat o la asincrónica a través del foro contribuye más en el nivel de aprendizaje de los conceptos básicos del mercado entre dos grupos que interactúan separadamente en un ambiente computacional, cada uno conformado por 22 estudiantes de pregrado de primer semestre de los programas de …
El Cuerpo Como Símbolo E Identidad En Los Adolescentes. Creencias Sobre La Estética Del Cuerpo En Estudiantes De Colegios En Convenio De Bogotá, Briand Camargo Arias, Deisy Yanira Álvarez Robayo, Deysy Johana Velasco Acosta
El Cuerpo Como Símbolo E Identidad En Los Adolescentes. Creencias Sobre La Estética Del Cuerpo En Estudiantes De Colegios En Convenio De Bogotá, Briand Camargo Arias, Deisy Yanira Álvarez Robayo, Deysy Johana Velasco Acosta
Maestría en Docencia
Actualmente, existe un interés por la imagen que proyectamos a los demás, sin diferencia de estrato social, edad, raza o sexo. Observamos, que para obtener una figura bella, los jóvenes se encuentran presentes en su entorno social y diario vivir los alargamientos, tatuajes, piercing, formas de vestir, cirugías estéticas, implantes y modas; por lo tanto es de gran importancia dirigir la mirada a este aspecto, ya que se ha venido observando una tendencia creciente hacia la realización de estas prácticas. Con esta investigación, se pretende determinar las incidencias que tienen las creencias sobre la estética del cuerpo en los comportamientos …
Programa De Intervención Cognitiva Para El Desarrollo De La Observación Como Habilidad Del Pensamiento En Procesos De Investigación Formativa, Diana Vanessa Motta Jiménez
Programa De Intervención Cognitiva Para El Desarrollo De La Observación Como Habilidad Del Pensamiento En Procesos De Investigación Formativa, Diana Vanessa Motta Jiménez
Maestría en Docencia
La presente investigación surge como una estrategia para afrontar los problemas que a menudo presentan los estudiantes universitarios de pregrado a la hora de realizar investigaciones para hacer su trabajo de grado. La investigación propuso un Programa de Intervención Cognitiva comprendido en 15 sesiones durante las cuales se procura desarrollar la observación como habilidad del pensamiento en estudiantes de tercer semestre de Administración Turística y Hotelera de la Fundación Universitaria Cafam. El marco teórico se fundamenta en una revisión teórica e investigativa acerca de la observación, la investigación formativa y las habilidades cognitivas; como metodología, en la investigación se emplea …
La Familia Un Vínculo Duradero Cimentado En El Afecto: Creencias Sobre Familia De Los Jóvenes Escolarizados De Colegios En Convenio De Bogotá, Alexandra Infante Franco, José Cesar Cuero Montaño, Patricia Gutiérrez López
La Familia Un Vínculo Duradero Cimentado En El Afecto: Creencias Sobre Familia De Los Jóvenes Escolarizados De Colegios En Convenio De Bogotá, Alexandra Infante Franco, José Cesar Cuero Montaño, Patricia Gutiérrez López
Maestría en Docencia
Esta investigación se enmarca dentro de la propuesta de macroproyecto “creencias de los estudiantes de colegios del sector oficial de Bogotá”. Se llevó a cabo con 1790 estudiantes de grado décimo y undécimo de 32 colegios en convenio de cinco localidades: Usme, Ciudad Bolívar, Kennedy, Bosa y Suba. Tiene como objetivo determinar las creencias sobre la familia que tienen los estudiantes de décimo y undécimo de los colegios en convenio de Bogotá, para proponer algunas condiciones necesarias que permitan articular el trabajo entre familia y escuela en la formación de los jóvenes. La investigación es mixta con un nivel de …
Nociones De Afecto En Niños De 3° De Primaria En El Colegio Antonio José Uribe (I.E.D.), Pascal Noel Hernández De Crousaz
Nociones De Afecto En Niños De 3° De Primaria En El Colegio Antonio José Uribe (I.E.D.), Pascal Noel Hernández De Crousaz
Maestría en Docencia
La presente investigación busca identificar las nociones de afecto desde la perspectiva de la Pedagogía Conceptual, en niños de tercero de básica primaria en un colegio oficial de la ciudad de Bogotá. Para llevarla a cabo se analizó la noción de afecto con relación al sí mismo ya la familia. Tiene un enfoque cualitativo en la que se entrevistaron doce niños y se realizó un análisis del contenido de sus respuestas. Se concluye que, los niños no poseen referencias concretas para comprender la noción de afecto, motivo por el cual tienen dificultades para expresar correctamente qué es el afecto para …
Reconstrucción A Través De La Interpretación Biográfico-Narrativa De Relatos De Cinco Profesores Del Distrito Del Área De Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Con Más De 20 Años De Trayectoria Profesional, Nixon Alirio Medina Talero
Reconstrucción A Través De La Interpretación Biográfico-Narrativa De Relatos De Cinco Profesores Del Distrito Del Área De Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Con Más De 20 Años De Trayectoria Profesional, Nixon Alirio Medina Talero
Maestría en Docencia
Esta investigación reúne los esfuerzos por poner en diálogo directo al menos tres áreas del conocimiento: el saber pedagógico, la Investigación narrativa y el saber propio de los docentes del área de ciencias naturales y educación ambiental al servicio del estado. Para abarcar las necesidades conceptuales del trabajo, se delimitó el concepto de saber pedagógico a los trabajos de Tezanos (2001, 2005, 2006, 2007a, 2007b, 2012); la investigación y análisis narrativo a los aportes de Marguerat & Bourquin (2000), Ska, Sonnet & Wénin (2001); y para caracterizar a los profesores del distrito del área de ciencias naturales y educación ambiental, …
La Virtud De La Tolerancia En Los Días Del Facebook Con Jóvenes De Grado Décimo Del Colegio Tomás Cipriano De Mosquera, Mercedes Ávila López, Diana Yicela Restrepo Nasayó
La Virtud De La Tolerancia En Los Días Del Facebook Con Jóvenes De Grado Décimo Del Colegio Tomás Cipriano De Mosquera, Mercedes Ávila López, Diana Yicela Restrepo Nasayó
Maestría en Docencia
La investigación de corte cualitativo “La virtud de la tolerancia en los días del Facebook en jóvenes del grado décimo del Colegio Tomás Cipriano de Mosquera, está inscrita a la línea de investigación Educación para la formación ciudadana y para la formación de valores de la Universidad de La Salle; su propósito fue determinar las manifestaciones de la virtud de la tolerancia a través del Facebook en jóvenes de grado décimo del Colegio Tomás Cipriano de Mosquera I.E.D. Desde las conceptualizaciones de Victoria Camps e Iring Fetscher sobre la virtud de la tolerancia y sus relaciones con la democracia y …
Presencia De La Educación Inclusiva Y Diversidad En La Licenciatura En Psicología Y Pedagogía De La Universidad Pedagógica Nacional, Ana Lilia Certuche Villada, Leydy Yoana Yopasá Flórez
Presencia De La Educación Inclusiva Y Diversidad En La Licenciatura En Psicología Y Pedagogía De La Universidad Pedagógica Nacional, Ana Lilia Certuche Villada, Leydy Yoana Yopasá Flórez
Maestría en Docencia
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Tipologías De La Evaluación De Los Aprendizajes En Las Prácticas Pedagógicas De Los Docentes En Formación De La Licenciatura De Lengua Castellana, Inglés Y Francés En La Universidad De La Salle, Luis Antonio Calderón Vega, Bárbara Ivett Gutiérrez Polo
Tipologías De La Evaluación De Los Aprendizajes En Las Prácticas Pedagógicas De Los Docentes En Formación De La Licenciatura De Lengua Castellana, Inglés Y Francés En La Universidad De La Salle, Luis Antonio Calderón Vega, Bárbara Ivett Gutiérrez Polo
Maestría en Docencia
El propósito de ésta investigación fue determinar las tipologías de la evaluación de los aprendizajes, que utilizaban los docentes en formación, de la Licenciatura de Lengua Castellana, Inglés y Francés en la Universidad de la Salle. Para tales efectos, se realizó una investigación de tipo cualitativo, ya que permite interpretar y comprender una realidad social del mundo circundante y en el enfoque descriptivo, porque estudia situaciones que generalmente ocurren en condiciones naturales. De acuerdo a los datos obtenidos en el proceso de análisis se encontró que, el abanico de posibilidades de las tipologías de la evaluación de los aprendizajes, es …
En Busca De Nuevas Formas De Enseñanza. Estrategias De Lectura Para El Aprendizaje Con Niños De Grado 4° De Primaria, Idaly Bejarano Bejarano, Alan Rodrígo León Reyes, Yamile Páez Pedreros
En Busca De Nuevas Formas De Enseñanza. Estrategias De Lectura Para El Aprendizaje Con Niños De Grado 4° De Primaria, Idaly Bejarano Bejarano, Alan Rodrígo León Reyes, Yamile Páez Pedreros
Maestría en Docencia
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Las Concepciones De Los Profesores De Educación Básica Y Media Sobre Pedagogía, Clara Leticia Romero Peña, Lorena Catherine Toro Perdigón
Las Concepciones De Los Profesores De Educación Básica Y Media Sobre Pedagogía, Clara Leticia Romero Peña, Lorena Catherine Toro Perdigón
Maestría en Docencia
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Factores Didácticos Que Inciden En La Educación Auditiva De Los Estudiantes De Tercer Semestre Del Programa Maestro En Música Del Conservatorio Del Tolima, Paola De La Concepción Lozano Beltrán, Andrea Hernández Guayara
Factores Didácticos Que Inciden En La Educación Auditiva De Los Estudiantes De Tercer Semestre Del Programa Maestro En Música Del Conservatorio Del Tolima, Paola De La Concepción Lozano Beltrán, Andrea Hernández Guayara
Maestría en Docencia
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Acciones Políticas De Dos Colectivos De Jóvenes Universitarios De Bogotá, Zully Marcela Bautista, Catalina Campuzano, Felipe Villalba
Acciones Políticas De Dos Colectivos De Jóvenes Universitarios De Bogotá, Zully Marcela Bautista, Catalina Campuzano, Felipe Villalba
Maestría en Docencia
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Los Conceptos De Competencias En El Libro Tuning: Un Análisis Crítico Del Discurso A Las Definiciones, Los Criterios Para Su Selección Y Los Argumentos Utilizados Para Justificar Su Uso, Segundo Fidel Puerto Garavito, José William Ramírez Aponte, Marcos Alfonso Rojas Acevedo, David Soto Riaño
Los Conceptos De Competencias En El Libro Tuning: Un Análisis Crítico Del Discurso A Las Definiciones, Los Criterios Para Su Selección Y Los Argumentos Utilizados Para Justificar Su Uso, Segundo Fidel Puerto Garavito, José William Ramírez Aponte, Marcos Alfonso Rojas Acevedo, David Soto Riaño
Maestría en Docencia
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Componentes Didácticos Presentes En Los Estilos De Enseñanza De Los Profesores De Inglés Del Centro De Lenguas De La Fundación Universitaria San Mateo, Nohora Aldana Alonso, Héctor Lucero
Componentes Didácticos Presentes En Los Estilos De Enseñanza De Los Profesores De Inglés Del Centro De Lenguas De La Fundación Universitaria San Mateo, Nohora Aldana Alonso, Héctor Lucero
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La Educación Artística En La Escuela Pública, Relatos De Maestros, Jaime Quintero Patiño
La Educación Artística En La Escuela Pública, Relatos De Maestros, Jaime Quintero Patiño
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