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Escenarios Para El Desarrollo Del Pensamiento Crítico, Andrés Alarcón Jiménez, Mónika Contreras Saiz, Natalia Angélica Pérez Pedraza, Amor Arelis Hernández Peñaloza, Orfa Kelita Vanegas Vásquez, Eugenia Varela Sarmiento
Escenarios Para El Desarrollo Del Pensamiento Crítico, Andrés Alarcón Jiménez, Mónika Contreras Saiz, Natalia Angélica Pérez Pedraza, Amor Arelis Hernández Peñaloza, Orfa Kelita Vanegas Vásquez, Eugenia Varela Sarmiento
Libros en acceso abierto
Este libro muestra una diversidad de miradas acerca de cómo se puede percibir o estudiar el pensamiento crítico, tratar la formación del mismo desde escenarios como la literatura, la televisión, los textos auténticos o las imágenes. Esta investigación representó un reto para los autores, quienes tienen visiones desde contextos económicos, políticos, sociales y culturales para determinar los escenarios en los que quieren trabajar el concepto que los reúne. Para todos son fundamentales los conceptos de lector, lectura, espectador e historia. La multiplicidad de visiones nos lleva a leer, en un principio, cómo un uso del pasado nos construye como humanos …
Logros, Avances Y Dificultades Del Canon De Los Ochenta Libros En El Programa De Sistemas De Información Bibliotecología Y Archivística De La Universidad De La Salle Durante Los Años 2013 - 2014, Fernando Rodríguez López
Logros, Avances Y Dificultades Del Canon De Los Ochenta Libros En El Programa De Sistemas De Información Bibliotecología Y Archivística De La Universidad De La Salle Durante Los Años 2013 - 2014, Fernando Rodríguez López
Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística
La investigación se originó en el desarrollo de la formación en las líneas de investigación del pregrado, para indagar sobre los logros, avances y dificultades del canon de los ochenta (80) libros en el Programa de Sistemas de Información Bibliotecología y Archivística PSIBA, de la Universidad de la Salle, desde la revisión de antecedentes investigativos y bibliográficos que permitió establecer la diferenciación conceptual enmarcadas en el capítulo de marco de referencia, entre Lector, Lectura, Promoción de lectura, Plan lector, Practica lectora Canon y Canon literario. El lector se entiende como es aquel individuo que con regularidad realiza lecturas ya sea …
El Uso De Recursos Audiovisuales En El Fortalecimiento De La Lectura Crítica, En Estudiantes De Ciclo Uno De La Institución Educativa La Campiña Yopal, Casanare, Ana Beatriz Luna Vela
El Uso De Recursos Audiovisuales En El Fortalecimiento De La Lectura Crítica, En Estudiantes De Ciclo Uno De La Institución Educativa La Campiña Yopal, Casanare, Ana Beatriz Luna Vela
Maestría en Docencia (Yopal)
Este proyecto de investigación se inscribe en el Macroproyecto: “La comprensión lectora en matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales” de la línea Educación, Lenguaje y Comunicación de la Facultad de Ciencias de la Educación, y en la línea Educación y Cultura de la Universidad de La Salle. Se desarrolla entre los años 2016 y 2018. Se propone el planteamiento de actividades que orienten al docente en el fortalecimiento de la lectura crítica con el uso de recursos audiovisuales en los estudiantes del ciclo 1 de básica primaria de la Institución Educativa La Campiña, sede Yopal. Con un enfoque cualitativo …
Propuesta Para La Animación A La Lectura Dirigida A Niños Y Niñas Que Conviven Junto Con Sus Madres En Contextos De Reclusión, Andrea Carolina Pedraza Pinilla, Adriana Del Pilar Cubillos Cubillos
Propuesta Para La Animación A La Lectura Dirigida A Niños Y Niñas Que Conviven Junto Con Sus Madres En Contextos De Reclusión, Andrea Carolina Pedraza Pinilla, Adriana Del Pilar Cubillos Cubillos
Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística
La presente propuesta de investigación es creada con el fin de dar a conocer cómo, a partir de la bibliotecología se puede llevar a cabo una propuesta de animación a la lectura con niños y niñas que conviven con sus madres en contexto de reclusión, teniendo en cuenta principalmente a Colombia y basándonos en diferentes conceptos y manejos que tienen algunas cárceles de Latinoamérica como (Argentina, Bolivia, Chile, Perú), contribuyendo a un proceso de resocialización y de reinserción en la vida social de esta comunidad infantil que están tras las rejas con sus madres. Por consiguiente, esta investigación es desarrollada …
Estrategia Docente Para La Lectura Crítica De La Literatura De Autoayuda En Estudiantes De Primaria De Tres Colegios Distritales De La Localidad De Bosa, Aidé Cortés Bernal, Luz Marina Junco Galindo, Hilda Yaneth Núñez Correa
Estrategia Docente Para La Lectura Crítica De La Literatura De Autoayuda En Estudiantes De Primaria De Tres Colegios Distritales De La Localidad De Bosa, Aidé Cortés Bernal, Luz Marina Junco Galindo, Hilda Yaneth Núñez Correa
Maestría en Docencia
Este estudio se inscribió en la línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle denominada “Educación, Lenguaje y Comunicación” donde se inscribe el Macroproyecto “Estrategias Docentes para la Lectura Crítica”. Se llevó a cabo en la localidad séptima de Bosa, en los colegios oficiales La Concepción, Fernando Mazuera Villegas y Pablo de Tarso. La investigación se enmarcó desde el enfoque cualitativo de carácter descriptivo explicativo, que permitió realizar una exploración minuciosa de la información para posteriormente realizar un análisis, a fin de revelar aquellas actividades docentes para abordar la lectura en …
Incidencia De Las Habilidades Lectoras Y Las Operaciones Del Pensamiento Sobre La Calidad De La Educación En Los Estudiantes Del Curso 203 Del Colegio San Agustín I.E.D: Desde Las Perspectivas De Las Docentes, Andrea Adelayda Navarrete Forero, Yerly Viviana Roa Cortés
Incidencia De Las Habilidades Lectoras Y Las Operaciones Del Pensamiento Sobre La Calidad De La Educación En Los Estudiantes Del Curso 203 Del Colegio San Agustín I.E.D: Desde Las Perspectivas De Las Docentes, Andrea Adelayda Navarrete Forero, Yerly Viviana Roa Cortés
Maestría en Docencia
El objetivo de esta investigación es identificar la incidencia que tienen las habilidades lectoras y las operaciones del pensamiento sobre la calidad de la educación de los estudiantes del curso 203 del Colegio San Agustín I.E.D., con base en las perspectivas de las docentes. Para esto se llevó a cabo una investigación de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo, mediante el método de estudio de caso. Se utilizó la entrevista como técnica de recolección de la información, mediante la cual se entrevistaron las seis (6) docentes que estaban vinculadas directamente con este curso en las áreas de español, matemáticas, inglés, …
Claves De La Lectura Del Libro Álbum En Niños Preescolarizados, Alicia Seidel Pachón, Mayra Julieth Rodríguez Martínez
Claves De La Lectura Del Libro Álbum En Niños Preescolarizados, Alicia Seidel Pachón, Mayra Julieth Rodríguez Martínez
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
En este artículo se presentan unas claves para mejorar la lectura del libro álbum dirigidas a docentes interesados en este campo. Su propósito es contribuir con el reconocimiento del libro álbum como texto primordial en los primeros años y sus posibilidades didácticas de lectura en el ámbito preescolar. Para ello, se hizo una indagación cualitativa exploratoria de corte descriptivo que favoreció la identificación de dichas claves para su lectura y a partir de esto, se encontró una mejor manera de aportar con ese propósito que consiste en la alfabetización del docente en este campo, en cómo se sensibiliza por la …
Los Personajes Leen A Julio Cortázar, Lina Rocío Soler Monsalve
Los Personajes Leen A Julio Cortázar, Lina Rocío Soler Monsalve
Filosofía y Letras
No abstract provided.